|
프로그램의 진정한 가치를 파악할 수 있으며, 이는 향후 프로그램의 개선과 발전을 위한 중요한 정보를 제공할 수 있다.
4. 결론
17~18세의 학업 중단 청소년을 대상으로 한 사회복지 프로그램이 사회성 향상과 진로 탐색에 긍정적인 영향을 미
|
|
|
프로그램운영이 아닌 사후관리 프로그램 개발로 사회적응력을 높이는 등 부적응청소년에 대한 프로그램을 더욱 보완개발하여 활성화 시켜야 한다.
부적응청소년에 대한 문제를 인식하고 그들을 위한 집단지도 프로그램으로 자기개발, 심성
|
|
|
청소년들의 활동의지 그리고 예산의 미확보 등이 있다고 생각한다. 또한 청소년 지도자들이 갖고 있는 문제 해결능력이 다른 역량보다 낮기도 한 탓이라고 생각한다. 청소년 지도자들은 주로 청소년들을 가르치고 개발하고 프로그램을 실행
|
|
|
청소년들이 여가시간을 창의적이고 건설적으로 활용하는 데 도움이 된다. 청소년들은 자원봉사활동을 통하여 민감성, 자발성, 자긍심 및 좋은 판단력을 기를 수 있다.
Ⅲ. 결론
본론에서 우리 지역에 맞는 자원봉사활동 프로그램을 개발하고
|
|
|
프로그램
사업시작 연락
멘토링 대학생 결연
문화탐방
노래제작
사후평가
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
새터민 네트워크
새터민 관련단체 홈페이지에 홍보 글 작성 1회
인터넷
탈북청소년 재학중인 학교를 중심으로 \"
|
|
|
프로그램으로 대처해야 할 것이다. 왜냐하면 청소년들이 학업을 받아야 할 장소가 학교이고, 또한 가장 많은 시간을 학교에서 소비하고 있으며, ‘집단 따돌림’이 일어나는 장소가 바로 학교이기 때문에 제일 먼저 해결 방안이 개선되어야
|
|
|
청소년들만을 포함할 것이 아니라 그들의 부모 및 지역사회를 포함하는 광범위하고 포괄적인 교육 프로그램을 운영하여 가정에서부터의 교육이 선행되도록 해야 할 것이다(안혜영·이주현, 2009).
③ 학교에서의 청소년 흡연예방교육
- 교사에
|
|
|
청소년들이 봉사활동에 참여하기 쉬운 환경을 조성하는 것이 중요하다. 이를 위해서는 학교나 지역사회에서 봉사활동을 적극적으로 홍보하고, 참여하기 쉬운 프로그램을 만들어야 한다. 또한, 봉사활동 참여를 위해 필요한 준비물이나 정보
|
|
|
프로그램 개발한다. 지역사회 전체가 약물남용의 문제점과 그의 증상을 미리 알도록 하는 것이 목표다. 청소년 단체 활동의 장려, 사회적인 정책이나 법률의 정비, 지역사회의 상담과 건강증진 프로그램 강화, 매스미디어를 통한 홍보, 여러
|
|
|
청소년 담당, 구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
기초 학습 능력 향상을 위한 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램 진행 자원 봉
|
|
메뉴펼치기
