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프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험
4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점과 개
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는 경험을 쌓았습니다. 특히, 청소년 상담 및 학교 내 심리 지원 프로그램에 참여하여, 상담을 받는 이들이 자신의 문제를 해결해 나가는 데 필요한 도움을 주는 일을 하였습니다. 이러한 경험들은 제가 상담 교육을 받는 데 있어 매우 중요한
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센터의 홍보, 체력측정 인원, 다양한 측정대상 및 청소년 측정비율 확대, 증진교실 프로그램의 질적향상 도모 , 찾아가는 체력관리 서비스, 내방 고객의 신뢰와 만족도 향상, 유관기관과의 원활한 업무협업추진 등을 추진할 것입니다.
또한 운
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청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들어주는 멘토선생님의…
4. 본인의 인생에 있어 중요한 의미를 지닌 사건과 그로 인해 바뀐 자신의 모습을 기재해 주세요.
저는 1주일에 한번씩 거의 빠지지 않고 등산을 할 정도로 좋아하고 어릴 때
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프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국외 상담심리 교육 연구들을 분석해 볼 수 있는 시간을 갖겠습니다. 그리고 상담심리 교육대학원 특강과 연구 세미나에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 청소년 발달 및 청소년 자아정체감 형성을 촉
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구술 기록 등의 디지털 자료를 활용하여 성남시의 역사를 생생하게 보여줄 수 있을 것입니다.
둘째, 박물관 교육 프로그램을 확대하여 지역 문화에 대한 이해를 증진시키고자 합니다.
어린이와 청소년, 성인 등 다양한 연령층을 대상으로 한
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전환이 빠르게 진행되는 현재에는 온라인 기반 체험 플랫폼의 확장이 필요하다고 생각합니다. 예를 들어, 메타버스를 활용한 가상 직업 체험 프로그램을 기획한다면 물리적 한계를 극복하고 더 많은 청소년들에게 기회를 제공할 수 있습니다
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청소년 상담센터, 정신건강복지센터, 학교 현장 등에서 미술치료사로서의 경력을 쌓아가고자 합니다. 또한 장기적으로는 임상 경험을 바탕으로 박사과정에 진학해 미술치료 효과성 연구와 프로그램 개발에 매진하며, 후학을 양성하고 미술
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청소년과 가족, 직장인 등 다양한 계층의 심리적 문제를 예방하고 조기에 지원하는 상담 프로그램 개발에 참여하고자 합니다. 또한 심리 상담에 대한 사회적 인식을 개선하고, 상담 접근성을 높이는 활동에도 힘쓸 계획입니다. 상담자로서의
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청소년 보건 등을 체계적으로 이수하며 이론적 기반을 쌓았습니다. 교육 실습 과정에서는 실제 학교에서 건강검진, 성교육, 응급처치 지도, 감염병 예방 활동 등 보건실 운영 전반에 참여하며 현장 적응력을 키웠습니다. 저는 보건교사는 학
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