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문제를 이해하게 된다는 사실이 너무나도 보람 있게 느껴졌습니다. 때문에 저는 점점 교사에 대한 꿈을 꾸게 되었고, 사범대에 진학하게 되었습니다. 한편 수 많은 학교 중에 00고등학교에 지원하게 된 동기는 00학교의 교육이념이 저의 교육
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청소년기부터 체력 단련과 응급처치, 구조 훈련에 관심을 두었습니다. 특히, 고등학교 시절에는 소방 안전 교육에 참여하며 소방에 대한 열정을 키웠습니다. 대학에서는 생리학을 전공하며 문제 해결 능력과 신속한 판단 능력을 기를 수 있었
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청소년문예경진대회에 참가해 여러번 입상을 하기도 하였습니다.
2. 성격 및 장단점
저의 장점은 목표의식이 강하다는 점입니다. 대학에서 1년간 학술정보원에서 근로장학생으로 일을 했습니다. 누가 크게 알아주지 않지만 해야 할 일과 인정
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문제를 계기로 규정 준수의 중요성을 깨닫고 해결책을 제시하다"
A에 관해 서술하겠습니다.
휴학 도중 중학교의 시설관리원으로 근무하면서 '시험문제와 관련된 문제점'에 직면했던 경험이 있습니다.
시설관리원의 업무 중 하나는 '기말고사
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시험문제와 관련된 윤리적인 문제'에 직면했던 경험이 있습니다.
시설관리원의 업무 중 하나는 기말고사 시험지 출력이었습니다. 그 당시 일하면서 친해진 한 중학생이 제게 찾아와 시험 문제를 한 개만 알려달라고 부탁했습니다. 저는 그 학
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문제가 있으면 함께 풀어보았습니다. 이는 제가 빠트렸던 개념이나 부족한 부분을 외울 수 있었으며 아는 문제라도 한 번 더 보게 되는 꼼꼼함까지 기르게 되었습니다. 그 결과 저는 기사 자격증 필기, 실기 시험을 1회차에 합격하였고 다른
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문제가 있어서 결과물이 좀처럼 나오지 않는 상황이었습니다. 저는 연구실에서 3일 밤을 연속해서 문제를 해결하기 위해 고민했고, 4일 째 되는 날 아침 문득 OOO 부분에서 문제가 발생해서 결과물이 나오지 않는 다는 것을 깨 닫을 수 있었습
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기말고사 시험지를 출력하는 업무를 맡았습니다. 어느 날, 친해진 중학생이 시험 문제 한 문제만 알려달라고 부탁했습니다. 순간 망설였지만, 저는 단호하게 “그건 부정행위”라고 설명하고 거절했습니다. 대신 그 문제와 관련된 수학 개념
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문제를 해결한 적도 있습니다. 기말고사 시험범위가 전범위인 과목이 생겨 모두가 난감해할 때 문득 알고리즘시간에 큰 문제는 잘게 쪼개서 해결하라는 ‘Divide and Conquer’가 떠올랐습니다. 책의 단원이 총 6단원으로 구성되어 있어서 친구들
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문제점과 대처 방식을 구체적인 행동중심으로 서술해주시기 바랍니다.3. 소속된 팀이 다른 경쟁 팀들보다 뒤쳐지고 있는 상황에서 이를 극복하고 좋은 결과를 만들어냈던 경험에 대해 이야기해 주십시오. 당시의 상황을 간략히 기술하고, 소
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