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바로 ‘완전한 사랑’이다. 매우 이상적인 사랑의 형태로 스턴버그는 자신의 이론을 통해서 우리가 추구해야 할 가장 건강한 상태가 바로 이것이라고 언급하였다. 이와는 정반대로 아무 요소도 충족하지 못하는 관계인 ‘비사랑’도 있다.
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청소년의 삶의 과정, 한국학술정보, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 제시된 참고도서 가운데 내가 가장 공감할 수 있는 책 한 권을 골라서 읽고, 내가 공감한 이유는 무엇이며 나의 삶과 등장인물들의 삶은 어떻게 닮아 있는지를 “한국사회의 젠더
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문화예술전문가, 주민, 청소년 등이 모여서 청소년문화를 사랑하는 시민의 모임을 만들도록 하고, 이 모임이 행사를 주관하도록 지원한다. 기획과 진행 그리고 평가 등 전체 과정에 청소년이 직접 참여함으로서 행사의 양과 질을 높일 수 있
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청소년 문화”, 학지사, 2008
- 권이종, “청소년 교육개론”, 교육과학사, 2000
- 민병곤, “청소년 언어문화 실태 연구를 위한 기초 조사”, 국립국어원, 2015
- 서울특별시, “청소년의 인권과 평화”, 청소년과 사람사랑, 2004
- 구창모외, “청소
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청소년 문화”, 학지사, 2008
- 권이종, “청소년 교육개론”, 교육과학사, 2000
- 민병곤, “청소년 언어문화 실태 연구를 위한 기초 조사”, 국립국어원, 2015
- 서울특별시, “청소년의 인권과 평화”, 청소년과 사람사랑, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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문화대백과사전/https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0019771
- 청소년 문화의 이해, 광주전남 소아청소년 정신건강연구회, 참사랑 정신과 이미숙, http://www.drchoi.pe.kr/adolcult.htm
- 청소년문화 출석수업(PDF자료)/박정배/
- 청소년 문화론(1장~5장, 한글파일),
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청소년문학에 나타난 성과 사랑에 대한 고찰》, 인하대학교 교육대학원, 2010
김경숙, 《문학을 통한 청소년 인성교육》, 한국청소년문화학회, 2007
최지현, 《인터넷에서의 청소년문학 생활화 방안》, 한국문학교육학회, 2002 1. 서론
2. 본
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문화에서 그려지고 있는 성과 사랑에 대해 아이들이 알고 싶어하는 것에 대한 치밀한 조사 작업이 이루어져야 하는 것은 말할 필요도 없다.
또 우리 학교 현장에서는 흔히 청소년들을 무성적인 존재로 취급하기 때문에 아이들이 서로 성에
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청소년의 성
2. 청소년의 사랑
(1) 이성에 대한 관심
(2) 풋사랑
(3) 사랑의 유형
3. 청소년들의 성인식과 성행동
*참고문헌 1. 성의 기본적 개념
(1) 성의 분류
(2) 성의 구성요소
(3) 성 역할
(4) 청소년의 성
2. 청소년의 사랑
(1) 이
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문화에 잘 적응할 수 있을 것이며, 다양한 관계를 경험할 것이다. 또한 외국인근로자 자녀가 어려움에 처했을 때 손쉽고 빠르게 상담전문가와 연결될 수 있도록 헬프콜 청소년전화 ‘1388’과 같은 시스템을 도입해야 한다. 한국말이 서툰 외
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