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과정
5) 전문종사자
3. 사회 · 심리 재활에 적용되는 프로그램 사례 ․․․․․ 7
Ⅲ. 결 론 ․․․․․․․․․․․․․․ 9
1. 사회 ․ 심리재활 접근의 과제와 발
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청소년으로서가 아니라 원인론적인 측면에서 그들의 행동을 이해할 수 있어야 한다.
셋째, 이들 경계선 성격 청소년이 연령적으로 주로 학생층에 해당하며 본 사례를 통해서 볼 때에도 학교 상담실은 물론 병원, 지역복지관 등에서 상담가로
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분석하고, 해결 방안을 모색하는 과정을 진행할 수 있습니다. 주민들이 직접 의견을 개진하고, 그에 따라 청소년 프로그램이나 자원봉사 활동을 개발하는 방식으로 적용될 수 있습니다. 이와 같은 접근은 주민의 주도성을 높이고, 지역 사회
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청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
IV. 사회복지실천에의 적용
C. 아들러(Adler)
I. 인간
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접근이 활성화되어야 한다. 1. 가족문제와 가족복지의 의의
1) 가족문제와 가족복지의 필요성
2) 가족복지의 의의
2. 가족문제의 접근방법
1) 구조적 분석
2) 기능적 분석
3) 관계적 분석
4) 사회경제적 조건의 분석
5) 역동
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복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부소외감 등) 제1절 미혼모가족의 개념
제2절 미혼모가족의 발생원인
1. 미혼모 발생원인의 이론적 접근
1) 정신분석적 접근
2) 심리학적 접근
2. 미혼모가족의 발생요인
제3
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조사
6) 복수기초선 조사
4. 개입의 평가
1) 변화의 파동(variability)
2) 변화의 경향(trend)
3) 변화의 수준(level)
5. 단일사례조사의 결과 분석
1) 시각적 분석
2) 임상적 분석
3) 통계적 분석
6. 단일사례조사의 장․ 단점
-참고문헌-
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광범위하고 심오할 뿐만 아니라 무엇보다도 그의 이론이 우리 시대에 없어서는 안 될 학문이기 때문이다. 1. 프로이드의 생애
2. 프로이드의 이론
3. 프로이드의 교육적 시사점
4. 프로이드 이론의 평가 및 청소년지도에 주는 시사점
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복지관이 원래의 설립취지와 목적을 달성하고 그 정체성을 확립하기 위해서는 다양한 분석이 이루어질 수 있다. 여기서는 한국의 사회복지관이 역사적 발전과정에서 현재 어떤 위치에 서 있는가를 분석하여 사회복지관의 향후 발전방향을
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복지실천사례 ; 2009년 00구 00중학교 학생상담 (6장 정도)
1. 상담동기
2. 상담 대상 및 상담 대상이 가지고 있는 문제점에 대한 분석
3. 상담 기간 및 장소
4. 상담 과정
Ⅱ 적용되는 성격이론의 설명 (2장 정도)
1. 상담 초기
2. 상담 중기
3.
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