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교사운동의 지도력을 전교조의 집행기구에 의존하는 것은 문제이다
4. 성평등을 시혜나 혜택으로 간주하는 세력들에 대해 힘있는 비판을 전개해야 한다
5. 교사운동의 성평등 운동은
6. 지역 여성운동 및 청소년 운동과 교류
참고문헌
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청소년 보호 위원회
학교폭력의 실태분석과 대책에 관한 연구 - 주은희, 2012 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 발생 원인
4.학교폭력의 유형
5.학교폭력의 현주소
6.학교폭력을 예방하기 위한 가정의 역할
7.학교폭력을 예방하기
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과정 분석: 아동권리의 관점에서, 한국가족복지학회
○ 정오순(2009), 아동권리에 대한 유아교원의 인식 및 아동권리교육 탐색, 한국방송통신대학교
○ 황옥경(2010), 아동권리교육의 실태 분석, 한국아동권리학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동권리(
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청소년 성매매
(2) 청소년 성매매의 유래
(3)청소년 성매매의 원인
(4) 청소년 성매매의 특징
(5) 청소년 성매매를 하는 청소년들의 특징
(6) 청소년 성매매의 유형
(7) 청소년 성매매의 법률 처벌
3. 청소년 성매매의 실태 분석
(
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III. 접근효율성의 Model
1) 집단의 구분
2)표의 분석(지역주민 8인)
3) 낭비비용
①사용미달비용
②초과사용비용 :하게 된다.
IV. 이용과정
1) 동기화의 관문
2) 지리적 관문
3) 심리적 관문
4) 자격심사
5) 자원확보
V. 효율화 방안
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분석하여 지역사회의 필요를 명확히 규명합니다. 이를 통해 실천가는 지역사회의 우선순위를 설정하고, 어떤 문제에 집중해야 할지를 결정합니다. 예를 들어, 특정 지역에서 청소년 범죄율이 증가하고 있다면, 이 문제를 해결하기 위해 필요
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접근, 한국교회여성연합회 교육자료 제3집
청소년 보호 위원회, 청소년의 원조교제와 매매춘에 관한 심리학적 연구
한국형사정책학회, 청소년 성매매의 실태와 분석 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매매춘(성매매)의 정의
Ⅲ. 매매춘(성매매)의 유형
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분석과 그 결과를 토대로 하여, 세밀하게 적용시켜 장기적인 대책을 마련해야 청소년 문제를 해결할 수 있을 것이다. 또한 청소년 문제를 사회 기득권층이라 할 수 있는 기성세대가 청소년만의 문제로 돌릴 것이 아니라 적극적으로 우리 사회
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5) 분리단계
7. 사회목표 모델의 한계
8. 사회복지실천에의 적용과 사례
◉ 사례-비행청소년을 위한 늘 푸른 교실집단
1) 집단에 대한 개요
2) 집단의 사정
3) 집단 목표의 형성
4) 집단지도의 내용
5) 효과성 분석(평가)
▣ 참고문헌
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청소년기(11-15세): 자아정체성 대 정체성 혼란
3. 행동주의 이론과 사회학습 이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
3) 관찰학습과 사회학습 이론
4. 인지 이론
1) 감각운동기
2) 전조작기
가. 전개념적 단계
나. 직관적 사고 단계
다.
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