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청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 학교사회사업
Ⅰ. 학교사회사업의 목적과 기능
Ⅱ. 학교사회사업가의 역할
Ⅲ. 학교사회사업의 대상
Ⅳ. 학교사회사업의 실천과정
1. 준비단계
2.
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청소년 음주· 흡연행위에 관한 사회유대, 자아통제, 사회학습이론적 고찰. 한국청소년연구, 20(1), 113-139.
황성현, & 이강훈. (2013). 청소년비행의 원인에 관한 사회학습, 사회유대, 일반긴장이론적 접근. 한국청소년연구, 24(3), 127-145.
Adler, F., Muel
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어떻게 이 문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오.
1) 문제를 해결하기 위한 가정의 역할
2) 문제를 해결하기 위한 학교의 역할
3) 문제를 해결하기 위한 사회의 역할
4. 이 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
* 참고문헌
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어떻게 이 문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오.
1) 문제를 해결하기 위한 가정의 역할
2) 문제를 해결하기 위한 학교의 역할
3) 문제를 해결하기 위한 사회의 역할
4. 이 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
* 참고문헌
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아노미 이론
2. 머튼의 아노미 이론
Ⅲ. 사회통제에 초점을 두는 이론
1. 사회유대 이론
2. 중화 이론
Ⅳ. 문화적 일탈이론
1. 하위문화 이론
2. 차별접촉 이론
3. 사회학습 이론
Ⅴ. 범죄화 과정에 초점을 둔 이론
* 참고문헌
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청소년복지연구 2017. 19권 2호 1p~20p
방하남, 김기헌 <기회와 불평등 : 고등교육 기회에 있어서 사회계층간 불평등의 분석> 한국사회학 2002. 36권 4호 193p~222p
정인관, 최성수, 황선재, 최율 <한국의 세대 간 사회이동과 교육 불평등: 2000년대
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청소년 상담 효과에 관한 메타분석-합리적· 정서적·행동적 치료, 의사교류분석, 현실치료를 중심으로-」. 청소년복지연구, 4(2), 51-56. 한국청소년복지학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 합리적 정서치료 개요
2. 합리적 정서치료의 ABCD
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청소년 상담 센터) Ⅰ. 여는 글 - 1
1. 문제제기&연구문제 - 1
2. 연구대상 - 1
3. 보고서의 흐름 - 1
4. 자료분석의 근거 - 1
Ⅱ. 들어가며 - 2
1. 폭력의 개념과 유형 - 2
2. 청소년 학교폭력의 원인 - 2
1) 개별적 요인 - 2
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청소년의 개념과 특성
1). 청소년의 개념
2). 청소년의 특성
(1) 신체생리적 특성
(2) 인지적 특성
(3) 정서적 특성
4) 사회적 특성
2. 청소년 발달의 이론적 접근
1). 생물학적 이론
2). 정신분석 이론
3). 심리사회적 발달 이론
4). 인
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청소년복지. 서울：양서원.
이소희 외.(2002). 현대 영·유아복지론. 서울：양서원.
김정자.(2006). 보육시설에 대한 취업모의 선호도 분석. 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문.
권민균(2001). 초등학교 아동의 방과후 생활실태 및 방과후 아동지
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