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청소년 대상의 생활기술훈련을 성인에게 적용할 수 있으며, 이를 적용함에 있어서 행동적 기술 향상보다는 내면적인 기술향상에 치중해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김주일(2003),“독일의 청소년약물중독예방활동에 관한 연구”.『청소년복지
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할 때에도 어느 하나의 개입기법에 치중하지 않고, 사회복지사에게 전체 체계를 변화시키는 전략을 세우도록 해주어 통합적 접근을 가능하게 함으로써 그 유용성이 매우 크다.(*) 생태체계이론(ecosystems theory) 과 사회복지실천의 연관성
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청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론
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『성폭력 피해아동 보호대핵에 관한 연구』, 연구책임자 : 윤덕경 (본원 연구위원)
공동연구자 : 정명희 (서울여성의전화 전문상담원) 1. 서론
2. 개념 및 정의
3. 이론적 배경
4. 현황파악
5. 문제점 분석
6. 개선점
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복지사는 중재자, 교사, 조직가, 옹호자 등과 같은 여러 역할을 사회복지 실천 과정에 맞게 수행할 줄 아는 유연성을 가져야 하며, 문제해결 과정에서 내담자에게 심적 지지를 주기 위해서 진실성, 감정이입, 공감능력과 같은 내담자중심 상담
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글
2. 아동학대의 이해
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대의 원인
4)아동학대의 징후 및 후유증
3. 아동학대의 문제점
4. 아동복지법의 내용분석
5. 아동복지법의 결정과정분석
6. 사례
7. 아동학대의 대책방안
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과정연수교재」, 2002.
김재수, “청소년 범죄의 원인과 예방대책에 관한 연구”, 한양대학교 석사학위논문, 1994
김준호, 학교주변 폭력의 실태와 대책, 1997.
대검찰청, 범죄분석, 2001.
________, 자녀안심하고 학교보내기, 1999.
문화관광부, 청소년
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청소년백서, 2001
정옥분, 청년발달의 이해, 학지사, 2001
남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 발달단계 이론
2. 정신분석이론
3. 학습 이
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청소년백서, 2001
정옥분, 청년발달의 이해, 학지사, 2001
남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 발달단계 이론
2. 정신분석이론
3. 학습 이
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청소년백서, 2001
정옥분, 청년발달의 이해, 학지사, 2001
남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 발달단계 이론
2. 정신분석이론
3. 학습 이론
4. 인지 발달이론
Ⅲ.
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