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복지실천 패러다임
실천이론의 발전과정
사회복지실천 패러다임의 변화
결정론 및 축소론 패러다임
임파워먼트와 강점관점 패러다임
전통적 방법론: 정신분석이론
심리사회이론
인지행동이론
전통적 방법론의 한계
통합적 방법론
Pi
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데에서 억압요소나 방해요소를 제거하기 위한 과정이며,
대상자의 잠재적 능력과 권한을 강화시켜 주는 과정이라고 할 수 있다. 1. 조직화
2. 자원동원과 개발
3. 임파워먼트
4. 사회행동
5. 옹호
6. 네트워크 및 서비스 통합
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임파워먼트의 핵심은 사람들이 자신의 권리를 정의하고 그것을 실현보호하기 위해 행동할 수 있도록 만든다는 것이다. 바로 인권교육은 사회복지사가 ‘청소년은 아직 성숙 과정에 있는 인간, 무엇인가 완전하지 못하고 결여되어 있는 사람
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과정은 그 집단이 존재하는 한 계속된다.
참고문헌
사회복지 실천론 전재일 외. 형설출판사
사회복지실천의 이해 엄명용 외. 학지사 <세력화 모델에 의한 접근>
<세력화 모델이 사회사업 실천에서 갖는 의미>
<임파워먼트의 본질적 개
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서론
2. 청소년기 학업 스트레스와 진로 불안의 개인적 경험
3. 현재 언론에서 보도되는 청소년 학업 스트레스 문제
4. 청소년 학업 스트레스와 진로 불안의 사회적 원인 분석
5. 사회복지 차원의 개입방향과 접근방법
6. 결론
7. 참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 역량이란
2. 본인의 지역사회에서 최근 지역사회역량 강화(임파워먼트) 사례
1) 사례 조직 및 운영체계
2) 사례의 임파워먼트
3. 임파워먼트를 강화하기 위한 방안 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정
세 번째, 문제해결모델
1 역사적 기원 및 발달
2 기본 가정 및 주요개념
3 사회복지 실천에의 적용
네 번째, 인간중심모델
1. 기본 가정 및 주요 원칙
2. 실천과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 인간중심상담의 한계와 비판
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청소년의 사회참여의 개념
2. 청소년의 사회참여 확대를 위해 해결되어야 할 과제
1) 가정차원에서의 과제
2) 학교차원에서의 과제
3) 지역사회차원에서의 과제
3. 청소년의 사회참여 확대를 위한 가정, 학교, 지역사회 차원의 접근 방법
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복지실천론. 형설출판사.
최용민(2006). 임파워먼트와 사회복지실천. 복지행정논총.
김인숙(2004). 한국 사회복지실천의 정체성. 한국사회복지학회 춘계학술 대회기획발표. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 통합적 접근의 개념
2.
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과정
1) 대상 학생의 발견
2) 접수 및 계약
3) 사정
4) 개입계획의 수립
5) 개입실행
6) 종결
7) 추후관리
2. 실천기준
1) 능력과 전문적 실천의 기준
2) 전문직 준비와 개발의 기준
3) 행정구조와 지원의 기준
Ⅷ. 사회복지관과 학교
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