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복지대학원 석사학위논문.
김정남(2013). 학교폭력예방을 위한 초등교사의 역량과 대책의 효과성 분석. 경인교육대학교 석사논문.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 석사학위논
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복지우선지원사업 사례관리 실태에 관한 연구, 한국교원대학교 교육정책전문대학원
3. 양주성 저(2014), 교육복지우선지원사업의 효과성에 관한 연구, 전남대학교 대학원
4. 한유경 저(2013), 교육복지우선지원사업 학교효과 분석, 서울대학교
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복지 실태에 관한 고찰」 건국대 대학원
한희선 (2003) 「대학생 미혼모의 임신과정과 경험에 대한 사례연구」
대전대학교 경영 행정사회복지대학원 제 1절 연구 목적
제 2절 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 본 론1
제 1절. 리틀맘의 개념
리틀
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분석", 『청소년학연구』 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교폭력의 정의
Ⅲ. 학교폭력의 현황 특징
1. 최근 학교폭력의 현황
2. 최근 학교폭력의 특징
Ⅳ. 학교폭력의 유형과 형태
1. 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 형태
Ⅴ.학교폭
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복지연구.
강남숙(2023). 생태 체계적 관점을 기반으로 한 진로 탐색 프로그램 개발과 효과 연구-마이스터고 학생을 대상으로, 박사학위논문, 울산대학교 일반대학원
문수경(2005). 청소년의 부모-자녀관계에 영향을 미치는 생태체계 변인. 박사
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미등록 이주아동
2.2. 선행연구 고찰
3. 연구방법
3.1. 위버만의 객관적 해석학
3.2. 슛제의 이야기식 인터뷰
3.3. 생애사 연구
3.4. 연구과정
3.4.1. 참여자 선정
3.4.2. 자료수집
3.5. 자료분석
4. 연구결과
5. 결론 및 제언
* 참고문헌
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복지실태와 개선방안, 서강대학교 대학원
주소희(2003), 부모이혼 후 아동의 적응에 영향을 미치는 변인에 관한 연구
유병숙(2002), 이혼가정에 나타나는 청소년 자녀 우울증 해소의 기독교 상담적 접근, 성결 대학교 대학원
【뉴스자료】
조선
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청소년지도의 실천과정이 청소년지도자와 청소년 상호간의 긴밀한 의사소통이 이루어질 때 가능하기 때문에 가르치는 사람의 일방적인 의도에 따라 청소년들이 피동적으로 전달된 것만을 무조건적으로 수용하는 접근 방식으로는 더 이상
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복지적 접근에 관한 연구, 국제신학대학원대학교, 2004
유남영 - 학칙에 의한 학생인권의 제한에 관한 고찰, 대한변호사협회, 2010
이명순 - 학생인권 실태 분석 및 신장방안 연구, 인하대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생인권의 의미
Ⅲ. 학생
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청소년 비행에 대한 이론적 접근
1)개인 특성 접근 이론-정신분석적 관점
①생물학적이론 ②심리학적 이론
2) 사회환경 접근 이론
①아노미 이론②중화이론③사회유대이론
3) 상호작용 접근이론-사회화 과정이론
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