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청소년복지정책의 목표 및 대상이 새로운 시대적 흐름을 반영하지 못하고 여전히 요보호청소년에 한정되어 단속과 보호중심으로 이루어지는 측면이 강하다
복지적 접근에서도 청소년 개인에 초점을 두고 청소년의 가정이나 지역사회등을
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청소년의 개념 및 특성……………………………21
4) 프로그램의 구성…………………………………24
5) 프로그램 진행과정 분석………………………………27
6) 평가………………………………………………34
Ⅲ 참고문헌……
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청소년에 대한 접근방법은 현재 우리의 청소년의 과반수 정도가 학교폭력의 피해자이자 가해자인 현재의 사회현상을 과학적으로 분석하고 청소년복지의 차원에서 혹은 교육적 차원의 대책을 강구해야 한다.
그러한 대책의 출발은 학교폭력
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청소년과 환경
4절 청소년 복지의 접근방법
5절 십대 성활동, 임신, 그리고 육아
Ⅱ. 학교사회복지
1절 학교사회복지의 개념
2절 학교사회복지의 가치
3절 학교사회복지의 발달
4절 학교사회복지의 대상
5절 학교사회복지의 실천과정
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청소년문화: 심리-사회적 형성요인. 연구논총 97-8, 한국정신문화연구원, 1997.
오영제·백경수·조선화, 청소년 복지론, 서울: 양지, 2001
이성구, 비행청소년의 이해, 제3공간, 2001.
이유경, 청소년 비행 실태분석 및 대처방안 연구, 건국대학교 대
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청소년 자살예방정책의 시사점”, 한국정보화진흥원, 2012
- 이준외, “청소년 SNS활용실태 분석을 통한 스마트교육 적용방안 연구”, 교육과학기술부, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소셜네트워크와 소셜미디어의 활용이 청소년복지에 미치는
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복지라고 한다면 인간인 청소년의 복지도 마땅히 사회복지영역으로 보고 청소년의 문제와 복지를 연구하여 실천해야 한다. 그러나 우리의 현실은 아동에 관심이 있지 청소년에게는 적극적인 접근이 없다. 인생의 주기를 보더라도 아동과 청
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전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년과 환경
2. 완득이에게 필요한 청소년복지의 접근방법 및 서비스
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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복지라고 한다면 인간인 청소년의 복지도 마땅히 사회복지영역으로 보고 청소년의 문제와 복지를 연구하여 실천해야 한다. 그러나 우리의 현실은 아동에 관심이 있지 청소년에게는 적극적인 접근이 없다. 인생의 주기를 보더라도 아동과 청
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청소년에 지속적인관심을 가져야 할 것이며, 정부는 청소년시설과 관련된 정책을 지원하고 여건을 조성해 가야할 것이다.
※ 참고자료 ※
1. 참고문헌
이용교(2004), 청소년정책론, 인간과복지.
______(2004), 디지털 청소년복지, 인간과복지
표갑
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