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복지」, 서울: 학문사.
한인영 (1999). 학교사회사업의 국제적 동향.
한국학교사회사업학회 제5회 학술대회, 67-97. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1 학교사회사업의 이론적 배경
1)학교사회사업의 개념 및 특성
2)학교사회사업가의 역
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개념 및 기능
4. 공부방의 목적
5. 빈곤지역 공부방의 현황 및 실태
6. 빈곤지역공부방 교사의 현황
1) 조사방법 및 자료수집
2) 조사대상자의 일반적 특성
3) 운영기관(공부방) 관련 사항
7. 빈곤지역공부방 교사의 역할과 소진(Burn-out
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복지의 필요성 (아동발달의 원리)
3) 아동복지의 중요성
2. 아동복지 서비스의 분류
1)대상을 기준으로 한 분류
2)장소를 기준으로 한 분류
3)기능을 기준으로 한 분류
4)방어선의 위치에 의한 분류
3. 아동복지의 3S 모델
1)
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복지의 필요성 (아동발달의 원리)
3) 아동복지의 중요성
2. 아동복지 서비스의 분류
1)대상을 기준으로 한 분류
2)장소를 기준으로 한 분류
3)기능을 기준으로 한 분류
4)방어선의 위치에 의한 분류
3. 아동복지의 3S 모델
1)
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개념
1) 아동복지의 정의
2) 아동복지의 필요성
3) 아동복지의 중요성
2. 아동복지 서비스의 분류
1) 대상을 기준으로 한 분류
2) 장소를 기준으로 한 분류
3) 기능을 기준으로 한 분류
4) 방어선의 위치에 의한 분류
3. 아동복지의 3S 모델
1)
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복지실천론, 공동체.
김승재(1990), 사회사업실천의 생태체계적 관점의 사정도구에 관한 연구, 서울대 석사 학위논문 1. 서론
사회복지실천의 개념
사회복지실천의 목적
2. 본론
생태체계모델의 개념
브론펜브레너의 5가지 체계
생태
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>, 문음사
● 신섭중(1995), <현대복지학 총람>, 서울: 대학출판사 1. 서론
2. 본론
(1) 학교 적응/부적응의 개념
(2) 학교부적응 청소년들의 발생원인
(3) 학교부적응의 문제점
(4) 학교부적응의 개선책
3. 결론
4. 참고문헌
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홍보선, 남미애. 2000. \"\'청소년 복지론\" 양서원
청소년 기본법
교육법
http://www.edinno.com
http://www.educyber.org
http://user.chollian.net/~gandhis Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 대안학교의 개념과 유형
Ⅲ. 대안학교의 문제점
Ⅳ. 개선방향
참고문헌
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청소년위원회, 『청소년유해환경접촉 종합실태조사』 2005년 통계자료 Ⅰ. 서 론 .............................................................................................................................................. 2
Ⅱ. 본 론
제1장. 학교폭력의 개념 ..........
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클라이언트에게 필요한 자원을 발굴하고 제공하며, 클라이언트와 다른 체계 사이를 중재하기도 하며, 클라이언트를 옹호한다. 직접적 개입 기법들도 활용된다. 1. 등장배경
2. 이론적 배경
3. 기본 개념
4. 개입목표 및 과정
5. 개입기법
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