|
복지 이론들(일반 체계 이론, 인지 행동이론, 해결 중심이론, 위기개입 이론)이 현장에서 적용되고 있는 사례에 대해 살펴보았다. 청소년복지 이론 또한 일반 사회복지실천 모델과 크게 다르지 않다. 다만 청소년들에게 좀 더 유효하고 접근
|
|
|
청소년들을 위해 올바른 가치관을 형성하고 독립심을 키울 수 있는 후원자의 역할과 부적응적 환경을 가지고 있는 청소년들을 위한 자원봉사자로서의 역할을 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지의 목적과 역사 및 사회복지실천현장
|
|
|
청소년 자살의 이론적 관점
3. 청소년 자살의 발달과정
4. 현황/실태(통계)
5. 원인
6. 개입/ 서비스 (생명의 전화)
III. 결론 : 앞으로의 전망과 제안
1. 청소년 자살예방정책 전망 제안
2. 청소년 자살예방을 위한 청소년복지실천
3. 우리
|
|
|
청소년에게 혜택을 주기 위함으로 긍정적 측면에서의 관점도 있는 반면에 사회복지실천을 전문적 직업 활동으로 보기보다는 아직도 시혜적 보살핌으로 부정적 관점의 쟁점으로 볼 수도 있다. 한국은 일반적으로 중 고등학생 연령층인 13-18
|
|
|
청소년을 위한 가장 필요한 복지사업이라고 할 수 있다. 생활보호법은 1999년 국민기초생활보장법으로 전면 개정되었고, 교육보호는 교육급여로 바뀌어서 계속 시행되고 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저,
|
|
|
실천원칙에 대해 살펴보았다. 청소년기는 성장하면서 자율적인 행동이 눈에 띄게 증가하며 특히 자기 평가와 자기강화가 현저히 증가하는 시기이므로 임파워먼트 접근방법이 유효하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론
|
|
|
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 청소년복지의 개념과
|
|
|
대책 등)
⑤ 연락조정적 기능장면(사회복지사협회, 사회복지협의회 등)으로 크게 대별된다.
3)첫째와 둘째를 중심으로 구체적인 사회복지실천분야(영역)
① 가족복지 ② 아동복지 ③ 청소년복지
④ 노인복지 ⑤ 장애인복지 ⑥ 여성복지
⑦ 의
|
|
|
사회복지 분야에서 한 영역으로 보는 것이 바람직하다. 즉, 청소년복지, 장애인복지, 노인복지에서 각각 청소년, 장애인, 노인을 위한 문화복지실천이 이루어져야 한다. 사회복지실천에서 문화복지 프로그램은 일상에서 경험할 수 있는 활동
|
|
|
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년
|
|
메뉴펼치기
