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사회에 대비할 수 있는 컴퓨터교육 등을 통해서 새로운 정보를 획득할 수 있도록 하고, 지역에 청소년정보센터를 설립하여 쉽게 접근할 수 있도록 하여야 한다. 그리고 청소년복지사업을 실천하는 전문사회사업가와 같은 전문가의 양성이 요
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청소년들이 가족 및 사회의 일원으로서 신체 및 정신적으로 건전하게 성장 발달 할 수 있도록 지원해야 한다.
- 이를 위해 학교, 지역사회나 사회복지분야의 공사단체나 기관들이 협력하여 청소년의 복지에 필요한 사업을 계획하여 실천하는
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사회복지 목적을 동시에 수행하는 것으로 모든 학생들에게 최적의 교육환경을 제공하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영신 저, 한국 청소년의 일탈행동과 학교폭력, 교육과학사, 2015
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018
문영희 외 저, 학
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청소년수련시설 등을 통하여 청소년자치를 보장하고 있으나, 실질적인 정치·사회적 임파워먼트가 이루어지는 것은 지역사회의 특성에 따라 달라지게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교사회복지실천의 관점 중 임파워먼트 관점에 대하여 살펴보
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 청소년의 개
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 청소년복지의
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, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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사회복지실천론, 상담교육, 진로상담, 가족상담, 학업상담, 비행상담, 성상담, 청소년상담 또는 이와 내용이 동일하거나 유사한 과목 중 4과목 이상을 교과과목으로 채택하고 있는 학문분야를 말한다. 상담관련분야에는 청소년학, 교육학, 심
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 청소년복지의
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