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청소년에게 도움을 주고자 시도하고 있으며 현재도 긍정적인 방향으로 수정 및 보완하고 있다. 청소년복지를 담당하는 사회복지사의 경우는 일반 내담자보다 더 많은 점을 고민하고 접근해야 한다고 생각한다. 상담자가 선정한 주제를 통하
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연결된 중요한 공간으로 기능하게 하는 핵심이라고 본다.
3. 사회복지사로서 실천적 접근
사회복지사는 청소년의 전반적인 삶을 지원하는 중요한 역할을 맡고 있다. 본인은 이들이 단순히 문제를 해결하는 전문가로서의 역할을 넘어, 청소년
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청소년복지에 있어 그 주 내용이 많은 차이를 보인다. 독일은 주로 청소년들의 역량개발에 힘써서 취업률을 높이는데 주안점을 두는 반면, 우리나라는 결손과 위기 청소년들의 사회복귀에 힘쓰는 모양새다. 부디 현재의 교육체제가 현명하게
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1. 청소년복지 관련 법
1.1 청소년기본법
청소년기본법은 청소년의 권리와 의무, 그리고 국가가 추진해야 할 정책 방향 등 기본 사항을 규정한 법률입니다. 이 법은 청소년의 기본적 권리를 명시하며, 이들의 보호와 지원, 참여와 활동, 건
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1.청소년복지의 개념
청소년복지는 청소년들의 건전한 발달과 안정적인 사회구성을 위한 사회적 체제입니다. 청소년기는 생물학적, 신체적, 심리적, 사회적인 변화가 빠르게 일어나는 시기로, 복지정책의 적극적인 개입이 필요한 시기입니
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청소년복지사업을 구성하고자 하는 것이다. 기존의 청소년사업은 주로 요보호청소년에게 최소한의 복지서비스를 주려는 것이었는데, 이제는 모든 청소년을 위한 보편적 복지서비스를 개발하면서, 특별히 더 많은 욕구가 있는 좋은 기회가
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청소년육성을 위한 시설에 미흡함이 있다는 것을 느꼈고, 청소년들을 위한 시설에 국가의 투자가 더욱 강화되어야만 한다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년복지 지원법 상 청소년의 연령 규정에 해당하는 인구를 대상으로 복지서
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예산편성, 인력 부족, 청소년복지에 대한 인식 부족, 청소년복지를 위한 지역사회 지원시설의 부족 등에서 나타나고 있다.
② 지역단체의 청소년복지에 대한 인식의 전환과 지방의 특수성을 반영한 서비스와 정책의 반영이 시급히 정착되어
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청소년들이 전통문화로부터의 단절과 일부 상업주의적인 외래 대중문화의 영향으로 문화의 혼란과 왜곡 상태에 노출되었다. 청소년복지의 필요성은 위와 같은 장애요소들로부터 청소년들이 위험을 받지 않고 성장ㆍ발달케 하는데 있다. 즉
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청소년보호법 제5조, 제43조에 의거 민간단체의 청소년유해환경감시단을 운영, 청소년보호 및 유해환경정화활동을 수행할 수 있도록 지원하는 데 있어서 약물, 유흥업소, 부적절한 행위 등을 감시한다.
Ⅲ.결론
청소년복지 분야에서도 사회의
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