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비행(소년법), 불량행위소년(미성년자보호법), 요보호아동(아동복지법) 등의 규정에 의해 범죄뿐 아니라 우범청소년도 포함하여, 처벌보다는 선도 위주로 처리하고 있다. 담당주체는 경찰(소년경찰 지도담당, 수사전담), 검찰, 법원(가정법원,
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청소년복지론 (조선화 교문사), 가출청소년의 비행예방에 관한 연구( 연성진 한국형사정책연구원 ) ]
4. 결 론
지금까지 범죄에 대한 이론적 시각들과, 사례등에 대해서 간단히 살펴보았다. 인간이 다양한 가치와 관심을 가지고 있다는 것을 인
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프로그램을 향상시키기 위한 노력과 함께 사회행동 등에도 참여한다.
3.전문분야협의회—가정 및 아동복지협의회, 레크레이션과 집단지도
협의회, 보건 관계, 정신위생, 재활, 청소년비행예방, 청소년서비스등 여러 분야의 기관
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비행예방 점차 일반 아동에 대한 건설적 서비스를 제공함으로써 소극적 역할에서 적극적 역할로 나가는 경향이라 하겠다.
<참고문헌>
장인협 『사회복지학개론』 서울대학교 출판부. 2006
김기태 외 『사회복지의 이해』 박영사. 2005
박
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비행의 개념과 비행청소년의 발생요인
2. 보호관찰 대상 청소년들의 특성
3. 보호관찰 청소년들의 수강명령 프로그램
1) 수강명령 실태
2) 수강명령 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 세부프로그램
1. 인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인
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비행문제 등을 예방하고 치료하며 학생의 잠재력 신장을 통해 교육기회의 만족을 극대화하는 하나의 실천적 활동이다.
셋째, 사회환경을 조성하는 방향으로 제도를 만들어야 한다. 청소년의 유해환경에 대한 적극적인 규제와 감시를 위한
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청소년비행 예방을 위한 소년보호교육기관의 역할확대 및 강화방안』, 한국형사정책연구원.
김종정(1988). 『피보호감호자의 교정처우실태, 형사정책연구원』. 한국형사정책연구원. I 서론
II 소년 교도소의 교육 및 프로그램 실태
1.
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예방관리에 임하는 것이 필요하다. 또한 막대한 영향력을 가지고 있는 대중매체에 대해서도 교육적 기능을 강화시키고 청소년을 위한 프로그램을 할당하도록 제도적인 장치가 필요할 것이다.
마지막으로 청소년비행을 위해서 유해환경에
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비행청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅵ. 비행청소년을 위한 상담기관 방문
Ⅶ. 비행청소년의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅷ. 비행청소년의 상담사례
1. 상담활동 1
2. 상담활동 2
Ⅸ. 상담을 통한 청소년비행의 예방
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청소년비행의 문제 해결 프로그램
1. 개별 접근적 프로그램
1) 주장훈련
2) 역할극
3) 심리극
4) 이완훈련
2. 집단 접근적 프로그램
ⅩⅢ. 청소년비행 예방을 위한 제언 및 대책
1. 정책 및 제도적 측면
2. 주장훈련
3. 교육적 측면
4. 심
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