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청소년의 사회 심리적 특성에 미치는 영향. 대구대 대학원 석사논문. 1990. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 개념
1. 범죄소년
2. 촉법소년
3. 우범소년
Ⅳ. 청소년비행의 원인에 대한 이론적 관점
1. 비행의 과정론
1)
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청소년에 대한 진심어린 이해과 관심이 우선되어야 하겠고, 더불어 학교와 청소년 관련 시설과 교사, 학부모간에 광범위한 네트워크가 형성되어 청소년 학교폭력예방에 앞장 서 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
기백석민변근, “비행청
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청소년교육연구소. 학교폭력:현실과 대책. 1996.
학교폭력피해자가족 협의회.
www.uri-i.or.kr
청소년폭력예방재단.
http://www.jikim.net/
이보연 아동가족상담센터.
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의와
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3) 아동 성폭력 예방프로그램의 실시
4) 유해환경 정화
5) 아동 음란물 제작 및 유통에 대한 처벌 강화
6) 현실을 고려하지 않는 수사의 관행 개선
7) 성범죄 피해아동 보호시설 확충
8) 피해아동의 개인정보 보호
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년의 일탈행동 :한국의 왕따와 예방프로그램\". 한국심리학회지 사회문제 225-242.
김선애. 2004. \"집단 따돌림 연구경향 분석\". 한국청소년연구 15(1):73-107.
김예성·박현선. 2007. \"초등학교 또래 괴롭힘 피해 아동의 학교적응유연성에 관한
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프로그램 구성
1) 면담 대상자의 요구에 부합하는 교육내용 및 교육방법 선정
2) 6~8시간 분량의 프로그램으로 구성
(1) 제 1회기
(2) 제 2회기
(3) 제 3회기
(4) 제 4회기
(5) 제 5회기
(6) 제 6회기
(7) 제 7회기
(8) 제 8회기
Ⅲ. 결론
참고
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비행예측표를 한국적 상황에 적합하게 개발하여야 하고 과학적인 교정대책을 마련해 나가야 한다
④전문인력&교육의 양성과 자질향상
교정 관계인의 전문화가 필수적으로 요구되며, 전문적 프로그램을 수행 할 수 있는 사회복지 인력의 선
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청소년 격려·선도기간\'을 정하고 각급 중앙행정기관과 16개 시·도가 중심이 되고 청소년단체, 여성단체, 사회단체 등이 참가한 가운데 불우청소년(시설) 위문, 계몽·홍보사업, 유해환경정화 및 청소년 비행예방, 청소년선도프로그램 운영
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청소년비행의 상관성 연구”, 청주대 석사논문
염영옥(1999) “폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT 집단지도 프로그램 개발에 관한 연구”, 이화여대 석사논문
김은영(1997). “학교폭력 피해학생들의 정신건강에 관한 연구”, 숭실대
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청소년비행의 예방 및 나아가 이를 교정하기 위한 수단, 절차를 충분히 갖출 수 있기 때문이다. 따라서 대다수 청소년이 학교에서도 인정받으며 건강한 사회인이 되기 위한 준비를 할 수 있도록 하는 교육 프로그램을 개발하여 학교교육의 다
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