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청소년 관계법령 및 제도보완 연구, 서울 : 한국복지정책연구소, 1992
남미애·홍본선 / 청소년복지론, 양서원
문화관광부 / 청소년수련시설 안전성평가 및 유지관리지침 개발연구, 2004
전국재 / 청소년활동의 관리와 운영, 청소년활동론, 한국
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청소년문화의 집의 활동내용과 관련하여 노인정이나 각종 평생교육센터 및 진로, 상담관련 기관과의 연계도 이루어지고 있다. 뿐만 아니라 민간 상업시설과의 연계를 구축하여 축제 등을 진행하고 있는 시설도 있었다.
또한 지역의 문화 및
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centering a school. Therefore, the country should prepare some complementary measures to induce teachers' active participation. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제 및 가설
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자원봉사활동
2. 심성수련
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청소년의 자아개념 연구`, 행동과학연구, 제 8권 고려대학교 행동과학연구소.
비행청소년의 이해와 지도, 2005, 성원사
박중식, 청소년 비행에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년
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집 운영, 아동 청소년 전문상담.
http://www.child-youth.go.kr/
8) 경기도 청소년문화존 - 지역별 행사소개, 일정안내, 사이버강좌, 행사사진 수록.
http://www.kgyouth.net/
9) 서울특별시립 청소년정보문화센터 - 센터 이념 및 목표, 주요활동, 이용안내 등
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활동』, 학문사, 1996
참고사이트
1. 보건복지부 http://www.mohw.go.kr
2. 행정자치부 http://www.mogaha.go.kr
3. 서울특별시청 http://www.seoul.go.kr/
4. 복지넷 http://www.bokji.net
5. 서울시사회복지협의회 http://www.s-win.or.kr
6. 서울특별시립청소년자원봉사센터 ht
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문화 공간을 만들 수 있을 것이다.
넷째, 청소년들을 위한 지역 상담소가 있어야 한다. 매춘, 가출 등 여러 문제를 포괄적으로 상담하는 곳도 좋지만 한가지씩 집중적으로 상담할 수 있는 상담소가 필요하다. 매춘 청소년을 상대로 상담을 하
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청소년유해환경접촉종합실태조사 보고서 Ⅰ. 학교폭력이란?
Ⅱ. 학교폭력의 유형
1) 신체적ㆍ물리적 폭력
2) 언어적ㆍ심리적 폭력
3) 성폭력
4) 금품 갈취
5) 집단 따돌림
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 학교 환경적 요인
3)
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청소년활동청소년복지청소년보호의 종합적 안내 및 서비스, ②청소년육성정보의 종합적 관리 및 제공, ③다른 법률이 진흥센터에 부여하는 기능, ④기타 문화관광부장관이 인정하는 사업, ⑤문화관광부장관이 청소년육성기금을 위탁하는
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청소년 문화복지의 실천의 장으로서의 역할을 어떻게 수행하고 있는지에 대한 고찰은 청소년 문화복지실천의 중요한 출발점일 수 있다. 또한 개별 청소년수련관에 있어서도 다시금 자기역할을 되돌아보아서 그 역할에 대해 정체성을 확립하
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