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청소년교육은 학교교육이나 가정교육에서 소홀하게 다루고 있으나, 청소년의 건강한 성장과 발달에 필요한 내용과 방법을 중심으로 실천되고 있다. 우리 사회에서 실천되고 있는 청소년교육은 크게 청소년수련활동, 청소년상담활동, 청소년
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활동안내의 강화가 필요하다.
5)사회복지관 및 청소년 단체의 활용
사회복지관은 다양한 프로그램과 전문가(사회복지사)를 확보하고 있어 이의 활용이 필요 하다. 현행 사회복지관의 주요 프로그램을 보면, 가정복지사업(가정문제상담, 직업
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활동을 연계한 활동을 지원한다.
다섯째, 청소년정책의 활동개념을 개방적, 선택적 개념으로 확대하여 재정의한다. 현재 청소년정책의 청소년활동 개념은 인성교육적 의미가 강한 수련활동의 개념으로 협애하다. 이를 여가, 학습, 직업, 상
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청소년복지에 대한 기반 설정을 마련하고 더
욱 전문화된 훈련과 프로그램 설정 등을 통하여 양적인 확대에 대비하여 실
효성을 거둘 수 있는 체계적인 조직화가 이루어질 것이다.
아울러 청소년의 전인적인 발달을 위해 체험활동이나 수련
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청소년 성범죄자 수(명)
( )안은 전체 성폭력 대비 점유율
<그림2> 연령별 10대 성폭력 가해자 분포도(%)
< 청소년 수련시설 >
1. 개념
청소년수련시설은 청소년활동에 필요한 여러 시설, 설비, 프로그램 등을 갖추고 청소년지도자의 지
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청소년 사회적 역량 강화
- 청소년 인권과 복지증진
- 청소년 친화적 환경조성
3. 여성가족부 정책
- 청소년 활동, 복지, 생활환경개선, 성보호 정책, 보호위원회 등
4. 인터뷰
- 청소년 가출
- 청소년 활동프로그램
- 영화 제니주노를 보고
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. 각국의 레크리에이션
1. 각국의 현황
2. 우리나라의 현황
Ⅲ. 레크리에이션의 활동 분야
1. 친교를 위한 활동
2. 심신단련을 위한 활동
3. 자기계발을 위한 활동
4. 민족혼 함양을 위한 활동
Ⅳ. 레크리에이션 지도자가 필요한 기관
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5) 교육제도의 모순
3. 성폭력의 유형
4. 성폭력 실태와 현황
5. 성폭력 대처 프로그램
1) 가해자 교정 프로그램
2) 피해자 치유 프로그램
6. 성폭력에 관한 대처방안
1) 정책적 대책
2) 사회복지 적 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년사업의 제도적 근거(법률, 조례, 정책계획 등)
법적 근거는「청소년 기본법」과 동법 시행령에 있다. 세부적으로는 「청소년 기본법」 제48조의 2(청소년 방과후 활동의 지원)와 「청소년 기본법 시행령」제33조의 3(청소년 방과후 활동
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수련활동 : 다양한 발달 영역에서의 체험활동을 통해 전인적 인성을 함양하고 자기개방의 기회를 갖는다. 주로 수련 현장에서 많이 이루어진다.
상담이론 구축 및 프로그램 개발 : 청소년들의 발달 특성, 이상심리, 사회문제, 치료 및 예방효
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