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활동은 학교교육과 연계해서 상호보완적 관계로 형성될 필요가 있다. 즉 학교교육에서 이루기 어려운 것들로 구성되고 접근될 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년활동진흥법상 청소년활동시설의 유형을 구분하고, 시설별 기
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발달과 성장을 위한 다양한 청소년활동을 제공하는 청소년활동시설의 추가적인 설치와 체계적이고 효율적인 운영을 통한 환경적 여건을 꾸준히 마련해 나가야 할 것이다. 한편 청소년수련원, 유스호스텔 등 숙박을 주로 하는 청소년수련활
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의 확충 그리고 적정 지도인력의 확보에 노력해야 한다. 이러한 이용률 제고를 통해 청소년활동시설의 이용이 활성화될 수 있다.
Ⅲ 결론 및 의견
청소년 사업의 하나로 청소년복지가 논의되고 있지만 현재 한국 청소년복지사업은 사회복지
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청소년 단체는 외국과 달리 학교를 기반으로 조직 운영하여 활동하고 있습니다. 청소년 단체의 조직 및 활동이 학교조직을 기반으로 전개되고 있기 때문에 지도자 확보, 교내 시설 활용, 수익자 부담 활동비 각출, 학교장의 지원 등 여러 문제
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는 청소년활동시설의 대표나 직원들의 안전관리 의식이 몸에 밸 수 있도록, 관련분야 전문가의 초빙 등을 통해 안전교육과 청소년활동시설 점검 등 실질적인 안전관리 교육이 지속적으로 이루어져야 하며, 의무적으로 청소년활동시설에 안
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시설 안전점검 기준을 적용하여 실제 현장의 안전관리와는 다소 차이가 있다.
청소년활동시설의 안전을 확보하기 위해서는 주관기관 및 지역별 청소년활동진흥센터나 유관기관 등에 청소년활동시설 안전관리 전담직원 배치를 의무화하여야
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한 영역으로 적극적으로 관리되어야 할 시설 차원의 주요 과제라볼 수 있다. 특히 청소년활동시설은 지역사회에서 청소년과 청소년정책을 유기적으로 연계하는 중요한 기능을 담당하고 있어 청소년활동시설에 종사하는 인적자원에 대한 체
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교사, 부모 등 다양한 이해관계자의 안전 인식을 제고하고 이들의 적극적인 참여와 협력을 독려하는 방안을 모색해야 합니다.
그리고 청소년활동시설의 안전성 강화를 위해 필요한 자원과 지원을 확보하는 것이 중요합니다. 이를 위해선 정
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청소년 활동 프로그램으로 탈바꿈 하려는 노력이 절실하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년활동지도론 권일남, 정철상 외 2명 저 | 학지사 | 2008.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역 내의 청소년활동시설을 방문하여 해당 시설의 활동
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안전점검과 종합평가에 관해 서술하였다. 청소년 활동 안전은 청소년 개인의 안전을 위해 안전에 대한 기술과 실천을 할 수 있어야 하며, 청소년시설의 안전 상태를 유지하고 위험요인을 관리하여 청소년 활동에 있어 피해를 예방하는 활동
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