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청소년기의 자아정체감의 발달은 청소년기의 신체적인 변화와 정서․심리적 발달간의 괴리에서 오는 역할규정과 자기정체성의 문제에 대한 진지한 고민으로부터 시작되며, 자신의 존재적 문제와 함께 어떻게 살아가야 할 것인가라는
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심리성적 발달단계를 수정 확대하여 8단계에 걸쳐 발달한다는 개념을 수립하였다. 심리사회모델로 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 성인초기, 성인기, 노년기의 8단계를 제시하였다.
이 레포트는 멀티미디어 강의 2-4강에서 학
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청소년들은 이 전환기를 신체발달, 인지발달, 사회성 발달을 위한 도전과 기회로 생각한다.
청소년들을 바람직하고 건전하게 육성하기 위해서는 그들이 공통적으로 가지고 있는 다음의 심리적 특성을 충분히 이해함으로써 목적 지향적이고
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청소년의 도구적 능력 향상을 위해 학교는 비난보다는 칭찬, 거부보다는 수용, 무시보다는 관심을 강화해야 한다.
이 레포트는 1. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들고 어려웠던 점은 무엇이었는지 기술하였다. 2. 청소년발
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청소년, 청년들이 비교적 밀접한 상호 작용을 주고받는 집단이라고 할 수 있다 장미경, 최수미. 청소년심리. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2014. p.177.
. 청소년기는 가족 의존적인 성향에서 점차 벗어나 친구 관계에 보다 의존하게 되는 시
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레포트는 과제에서 주어진 자아정체감을 중심으로 개념과 본인의 생각 등을 서술하였다.
II. 본 론
1. 자아정체감
청소년은 사춘기의 시작으로 연결되며 사춘기는 성인으로서의 생식기능이 발달하게 되어 인간의 종족보존 기능을 추구할
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레포트는 청소년기 가족관계의 특징과 건강하고 적응적인 가족관계를 형성할 수 있었을지에 관해 서술하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기 가족관계의 특징
1) 청년기의 부모-자녀 관계
사춘기를 기점으로 청년기에 들어서면 청년들은 가족관계
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청소년기의 단계는 성인기의 단계로 넘어가는 과정으로서 개인의 사회에의 적응, 인생의 성패가 달려 있는 중요한 발달상 과도기다. 정서적으로 질풍노도기로 표현하기도 하며 심리적으로 독립을 하는 심리적 이유기라고도 한다. 제 2의 탄
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청소년심리학, 2014, 교육과학사, p.213.
. 청년기를 고통스럽게 회고하는 사람들을 주위에서 찾는 일은 그다지 어려운 일이 아니다. 이들이 공통적으로 하는 이야기는 미래를 향해 열려진 가능성의 이면에 존재하는 현실적인 불안정과 방황의
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청소년기의 단계는 성인기의 단계로 넘어가는 과정으로서 개인의 사회에의 적응, 인생의 성패가 달려 있는 중요한 발달상 과도기다. 정서적으로 질풍노도기로 표현하기도 하며 심리적으로 독립을 하는 심리적 이유기라고도 한다. 제 2의 탄
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