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청소년들에게 성장의 거름이 될 수 있는 교사가 될 수 있는 기회를 주신다면, 더 나은 청소년의 안녕을 위해 자기계발을 멈추지 않는 상담교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 감사합니다.
**이화여대 받은 질문**
1. marcia의 정체성 지위 이론을
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아주대학교 자기소개서_지원동기
교육대학원에 지원한 동기는 교육봉사를 통해 '청소년의 문제를 바라보는 방법'과 '힉교 상담만의 장점'에 대해 깨달았기 때문입니다. 교육봉사에서 제가 담당했던 학습 부진 학생에게 단순히 학업적인 부
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교육 및 시험에서 좋은 점수를 받아 주임 교사가 되었습니다. 이후 전반적인 운영에 대한 도움과 원장님과 교사와의 원활한 상호작용에 완충적 역할을 하고 이를 통해 전체를 보는 시각과 책임감을 기를 수 있었습니다.
2. 보육교사 멘토 특강
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격을 보여주는 구체적인 에피소드] 경험을 통해 **[부정적인 성격의 단점]**을 인지했습니다. 하지만, 저는 **[단점을 극복하기 위한 노력]**을 통해 **[단점을 극복하기 위한 구체적인 방법]**을 실천하고 있습니다.
4. 어려운 상황에 부딪혔을 때
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심리와 상담이 이루어지는 이론적 심리학과 실제적 상담을 토대로 ‘중독’이라는 카테고리를 가지고 재활치료에 대해 배우는 것이 궁금해 관심을 가지게 되었습니다. 여타의 심리학과는 달리 중독자를 심리적, 사회적, 병리적으로 사회에
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심리학을 부전공으로 선택하고 싶습니다. 더욱 실력을 갖춰, 세상의 아이들에게 도움이 되는 사람이 되고 싶습니다. 다른 사람에게 ‘감동’을 줄 수 있는 ‘상상력’을 기르기 위해 다양한 공부를 해보고 싶습니다. 또한 졸업 전에 다양한
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하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 역사 교육 콘텐츠를 개발하고, 역사 교육 프로그램을 운영하여 청소년들이 우리 역사를 올바르게 이해하고, 민주 시민으로 성장할 수 있도록 지원하고 싶습니다. 또한, 다문화 사회에서 살아가는 학생들
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심리의 이해가 있다면 창업에 성공하기 쉽겠지만 가게를 확장하게 되면서 사업에 실패로 가는 경우가 많기 때문에 이를 조심해야 한다고 생각해왔습니다. 맥도날드가 성장을 위해 필요로 하는 새로운 시도 및 변화는 바로 가맹점의 무분별한
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청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시절 수련원에 많이 가보았기 때문에 수련원생들이 힘들고, 조교들은 시키기만 하면 되는 입장으로 생각하여 매우 수월하다고 생각했습니다. 조교 한 사람당 수련생(고등학생
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청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시절 수련원에 많이 가보았기 때문에 수련원생들이 힘들고, 조교들은 시키기만 하면 되는 입장으로 생각하여 매우 수월하다고 생각했습니다. 조교 한 사람당 수련생(고등학생
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