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약물중독 경험자의 체험 소개, 강연회 개최 등을 통하여 예방교육을 해야한다.
그리고 약물남용은 단순히 학교교육만으로 해결하기에는 한계가 있으므로 통합적인 접근방법이 모색되어야 한다. 또한 청소년 대상의 교육은 학년별로 약물난
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청소년과 약물남용 예방대책연구.
문화체육부, 『청소년 약물남용 실태와 예방 대책 연구』1996
박명윤, “약물남용”「청소년 문제론」, 한국청소년 연구원, 1992
삼성복지재단 (1995). 약물남용 청소년 교육 프로그램, 95 사회복지 프로그램 총
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교육 종결 후 약물남용예방교육의 효과성에 대하여 논의함으로써 예방교육의 중요성을 인식시킴.
수시
2-2.약물에 대한 이해를 높임으로써 예방활동을 위한 협력자로 역할하게 한다.
1) 예방활동-CA활동, 보건교육 등을 실시할 때 학생들에게
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예방적 효과
(5) 기록의 신빙성
(6) 프로그램의 참신성과 혁신성
(7) 다른 재단으로부터의 지원금 수혜
(8) 재단과의 과거관계에서의 신뢰도
(9) 기관(법인)의 객관적인 평판-전문성, 성향 등
(10) 직원들의 자질, 전문성
결론: 귀 기관의 프로그램
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약물남용청소년을 위한 부모역할
1. 상호의존의 과정
2. 상호의존에 대해 대화하기
Ⅵ. 창의력교육을 위한 부모역할
1. 자녀의 지능과 창의성을 결부하여 단정하지 말아라
2. 자유스럽게 행동할 수 있는 분위기를 만들어라
3. 자녀의 실
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청소년기에 적절한 교육이나 치료 및 예방을 소홀히 한다면 나중에 치료 불가능의 상태로까지 빠질 수 있다. 청소년기에는 성인처럼 약물중독 증상이 심각하게 드러나지는 않지만, 약물사용의 시작과 약물중독에의 뿌리는 이미 청소년기부
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청소년기의 각 시기별 습득해야할 지식 및 태도 기술 등에 관한 교육목표를 제시하였다.
한편, CDC는 1999년 ‘Best Practices for Comprehensive Tobacco Control programs\' 란 보고서에서 학교중심의 흡연 등 약물남용 예방을 위한 사업이 효과를 가져오기 위
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청소년 약물남용에 관한 조사연구」
▷김준호 외 / 2003 / 청소년비행론/ 청목출판사
▷길은미(1993) / 일부 남자고등학생의 약물남용에 관한 지식 및 태도 조사연구 / 이화여자대학교 석사학위 논문
▷문화체육부(1995) /「청소년약물남용 예방·
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청소년의 경우에는 독립된 기능을 확립하지 못한 상태이므로, 건강하고 정상적인 청소년으로서 청소년기 발달과제를 수행해 나갈 수 있는 힘과 능력을 갖도록 도와야 한다.
2) 약물남용 예방전략
(1) 교육과 계몽을 통한 정보의 보조금
약물
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교육 및 경제적인 도움을 줌으로써 학교가 약물 오·남용예방을 효과적으로 수행할 수 있도록 한다.
Ⅶ 청소년 약물남용 관련 법규
1. 청소년 보호법
청소년 보호법은 누구든지 청소년을 대상으로 하여 청소년 유해약물을 판매배포대여하여서
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