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청소년 지도사 또는 상담사 채용을 의무화하는 방향으로 개정되어야 한다고 생각한다.
두 번째 예로는 청소년기본법에서 제시하는 청소년육성 조항의 문제점이다. 청소년기본법에서 말하는 청소년육성은 ‘청소년 복지 증진, 청소년 수련
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청소년수련원, 2003
홍봉선 외 공저(2002), 청소년복지론, 양서원
권이종,「청소년육성과 정책」, 한국학술정보, 2005 청소년육성제도론) 우리나라에서 청소년육성정책을 전담했던 중앙 행정조직의 변천과정 및 변천과정에서 나타난 문제점
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④ 예산
청소년육성정책의 목적을 달성하기 위해서는 정책이 예산으로 구체시 되어야 하며 예산을 통해 정부가 실제 어떠한 정책을 수행하는지를 파악하게 해 준다. 청소년육성정책을 시행하기 위한 중앙조직에의 예산은 특정한 영역에 한
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청소년 지도사 또는 상담사 채용을 의무화하는 방향으로 개정되어야 한다고 생각한다.
두 번째 예로는 청소년기본법에서 제시하는 청소년육성 조항의 문제점이다. 청소년기본법에서 말하는 청소년육성은 ‘청소년 복지 증진, 청소년 수련
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청소년육성정책은 장기적인 국가정책으로 전체 청소년을 위한 건전육성이 아니라 청소년문제에 대한 단기적 대응만 하고 있는 실정이다.
2013년 현재 시행되고 있는 청소년육성정책의 문제점을 해결하고 발전할 수 있는 방안들을 정리해 보
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청소년육성정책이 형성되고 변화되어온 역사적 변천과정에 대해 알아보고, 2013년 현재 시행되고 있는 청소년육성정책의 특징과 현황, 문제점에 대해 논의해 보았다.
청소년육성정책은 중앙기관의 지속적이고 안정적인 행정운영과 여러 기관
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예산
청소년육성정책의 목적을 달성하기 위해서는 정책이 예산으로 구체시 되어야 하며 예산을 통해 정부가 실제 어떠한 정책을 수행하는지를 파악하게 해 준다. 청소년육성정책을 시행하기 위한 중앙조직에의 예산은 특정한 영역에 한정되
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여덟째, 처방보다 예방 중심의 청소년정책으로 전환해야 한다. 그동안 수차례 청소년정책 담당 주무부처가 바뀌고 청소년정책도 보호 규제 중심에서 적극적인 육성정책 지향과 청소년 참여 확대 중심으로의 전환이 이루어진 바 있다. 그러나
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청소년육성제도론 교안(2016), p72~81
청소년지도방법론(2015), 성열준 외 6인, 양서원, p110~112 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년정책의 이해
1. 청소년정책의 개념
2. 청소년정책의 변천과정
Ⅲ. 청소년정책 추진체계의 문제점
Ⅳ. 결론 - 청소년정책의 개
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청소년수련활동 인증제도의 현황과 개선 방안, 전북대학교 교육대학원, 2012.
2. 박차용, 청소년수련활동인증제에 관한 인증수련활동 운영인력의 인식연구, 중앙대학교 사회개발대학원, 2011.
3. 이광호, 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지
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