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청소년 인구 비중의 감소로 인해 미래 성장동력 으로써 청소년의 사회적 역할 및 책무에 대한 중요성이 증가하고 있다.
우리나라 청소년정책은 정부수립 이후 청소년육성법, 청소년기본법의 상위법하에 청소년보호법, 청소년 활동 진흥법
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있다는 점에서 그 필요성이 중시된다고 생각한다.
참고문헌
위더스평생교육원 청소년육성제도론 교재 참조
안옥희, 청소년수련활동 인증제도의 현황과 개선 방안, 전북대학교 교육대학원, 2012.
박차용, 청소년수련활동인증제에 관한 인증수
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청소년활동진흥법」은 제도권 교육의 결핍을 보완하기 위한 수단으로써 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 제정되었다. 청소년 건전육성 정책은 기존의 교육정책과는 다른 각도에서 접근해야 하고 더불어 청소년 건전 육성문제는
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의 지원, 인증받은 청소년수련활동의 홍보와 지원, 청소년활동 프로그램의 개발과 보급, 청소년활동에 대한 교육과 홍보 등의 사업을 통해서 청소년활동을 지원한다.
참고문헌
강병연, 황수주 저, 청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤
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청소년 자원봉사활동의 활성화
국가 및 지방자치단체는 청소년자원봉사활동을 활성화할 수 있는 기반을 조성하여야 한다.
참고문헌
강병연, 황수주 저, 청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평
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국가나 지방자치단체는 「주택법」에서 정하는 바에 따라 국민주택을 분양하거나 임대할 때에는 한부모가족에게 일정 비율이 우선 분양될 수 있도록 노력하여야 한다.
참고문헌
강병연, 황수주 저, 청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅,
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된 문)을 갖췄지만 내부는 협소하지 않고 넓은 창문이 있어 폐쇄적이지 않았다. 휴게공간 반반한 옥탑방은 노래방, pc, 게임기, 만화책, 탁구대 등을 비치하여 청소년이 독립된 공간에서 간섭받지 않고 자유롭게 휴식을 취하도록 본연의 목적
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청소년’이란 ‘연 19세 미만’인 자이다(즉, 만 19세 미만 중에서 19세에 도달하는 해의 1월 1일을 맞이한 자를 제외한 자).
Ⅲ. 결론
지금까지 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논한 후, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청
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청소년육성 정책은 사회와 자연속의 수련터전을 주된 장을 하는 만큼 체험활동을 중요시하게 된다. 하지만 현실적으로 청소년육성 정책이 제 역할을 다하기 위해서는 여러모로 보완되어야 할 점이 많다.
청소년육성의 개념을 충실히 따르고
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청소년기본법 설문조사 결과 청소년기본법의 상한선에 대해 너무 높다는 반응이 나타났다. 결과적으로 20세가 넘으면 청소년의 범주에서 벗어나는 것으로 생각하고 있다고 보면 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강병연, 황수주, 청소년 육성제도론,
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