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된 문)을 갖췄지만 내부는 협소하지 않고 넓은 창문이 있어 폐쇄적이지 않았다. 휴게공간 반반한 옥탑방은 노래방, pc, 게임기, 만화책, 탁구대 등을 비치하여 청소년이 독립된 공간에서 간섭받지 않고 자유롭게 휴식을 취하도록 본연의 목적
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과 같은 청소년육성에 국가가 특별히 정책적 관심을 가져야 하는 근거이기도 하다.
헌법 제31조 제1항에 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.”라 하여 모든 국민에게 교육을 받을 권리의 법적 성격과 범위에 대
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을 위한 것이라 한다. 체육 분야도 물론 하나의 문화 활동이라고 생각하기는 한다.
그렇지만 체육 분야 이외에 청소년들에게 다른 새로운 경험을 할 수 있는 프로그램과 시설 마련이 조금 부족하지 않나 하는 생각이 들었다. 운동장을 제외하
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및 방문 소감
1. 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
광진청소년수련관 <시끌>은 광진구 청소년들에게 다양한 문화 활동을 통해 개인의 소질개발 및 건전한 여가활동을 제공하여 특기개발 특성화 프로그램을 제공하고 있다. 청
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청소년 수련활동의 핵심요인은 수련프로그램, 수련시설, 지도자의 리더십, 그리고 안전과 안전한 교육이 되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 의해 설치·운영되는 청소년 기관을 자신의 거
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청소년 특별 위원회로 통합할 경우 하위 집행부서가 없다는 큰 한계가 있다.
참고문헌
정효진, 한국 청소년정책담당 중앙행정기관의 역사적 변천과정에 관한 연구, 명지대, 2010 1. 우라니라의 청소년육성정책을 전담했던 중앙행정조직의
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만든 인터넷 세상에 대한 규제나 규정 혹은 청소년 사용법에 대한 기준의 애매모호함이라는 것이다. 또한 게임의 경우 미래의 먹거리 산업으로 자리잡는 과정에서의 규제 대상인지 아닌지에 대한 어려운 점도 있었다는 점이다. 이에 청소년
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청소년을 위한 법이나 사업이 다양하고 모두 발생 근거가 명확하다는 것이 청소년 관련 법령에 힘을 실어 주는 것 같다. 물론 여전히 한계점이 있고 지적할 것이 많겠지만 최대한 많은 이들을 법으로 구제하고 처벌할 수 있도록 최선을 다하
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청소년 인구 비중의 감소로 인해 미래성장동력으로써 청소년의 사회적 역할 및 책무에 대한 중요성이 증가하고 있다. 우리나라 청소년정책은 정부수립 이후 청소년육성법, 청소년기본법의 상위법하에 청소년보호법, 청소년활동진흥법, 청소
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청소년의 가치관 혼란, 청소년문제에 대한 대응과 학교교육의 한계성, 가정의 교육적 기능 약화 등은 중요한 요인으로 작용하고 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2
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