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다문화교육의 현황과과제. 학지사.
유수연. 문화간 의사소통의이해. 한국문화사.
정하성,여러 나라 사람들의 삶,한국학술정보
넌 우리와 다르지 않아 (삼거리 문화예술창작소, 평택대학교 다문화가족센터) 1. 다문화가정 정의
2. 다문
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사회사업을 통해 지향해야할 실천방안을 생각해 보고자 한다.
첫째, 학교 청소년을 대상으로 기본적인 욕구조사를 반드시 실시하여 학교사회사업의 일차적인 대상인 학생들의 관점과 입장에서 다양한 프로그램을 기획하고 개발해야 한다.
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사회복지연구소, 1996
▷김태성/성경륭,『빈곤론』, 나남, 1995
▷석영미, \'문제학생 지도를 위한 현실요법 적용의 실제\', 「청소년문제연구보고서」, 제13집, 서울특별시청소년사업관, 1995
▷성민선외. “학교부적응 청소년을 위한 학교사회사
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사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 다문화 결혼이주여성들의 적응과 가족 기능 강화를 위한 다문화
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사업을 실시한다면, 평균 신체발달지수 향상, 기초학습능력 향상, 보호아동의 가족 유대감 증대에 올바른 적응 도모할 수 있으며, 보호아동의 야간 안전사고을 예방할 수 있습니다.
프로그램을 계획하면서“가정의 방임과 부모의 보호부재라
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다문화가족지원센터 이용 결혼이주여성의 프로그램 만족도와 필요도”, 가야대, 2016
- 유혜민, “다문화가족지원센터가 이주민의 사회적응에 미치는 영향”, 성균관대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가족지원센터의 사업 설명
2. 향후
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프로그램
Ⅴ. 지역사회문제 해결을 위한 거시적 실천
1. 지역사회문제를 해결하기 위한 정부와의 연계 활동
2. 지역사회문제 해결을 위해 필요한 인적 및 물적 자원개발 활동
3. 지역사회문제를 해결하기 위한 지역사회복지 운동적 차원
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청소년 사회적응력 향상 프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎ 정경용 외 1명(2006), 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지
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다문화교육 이론과 실제. 학지사.
김정은 (2013). 다문화 가정 자녀의 학교적응 프로그램. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
문경희 (2007). 다문화 청소년 알아가기 해외정책사례 호주편. 서울: 무지개청소년센터.
박기옥 (2010). 다문화
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가정
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 문제점
5) 문제 극복의 바람직한 방향
2. 재혼가정
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 문제점
5) 문제 극복의 바람직한 방향
3. 다문화가정
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 문제점
5) 문제 극복의 바람직한 방향
Ⅲ.
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