|
청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그
|
|
|
모든 요구를 목록으로 작성한다.
2. 요구순위를 설정한다.
3. 요구를 순위별로 나타낸다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
5. 사정된 요구를 목표로 전환한다.(평가를 위해 가능한 구체적으로 기술)
|
|
|
분석
4. 조사대상 선정기준 및 인원수
5. 사업목적 및 방법
1) 사업목적
2) 사업수행방법
6. 사업수행내용
1) 사업수행내용
2) 세부 사업수행내용
3) 사업실행 일정
4) 사업수행인원 경력 및 역할 수행서
7. 예산계획서
□ 별첨
|
|
|
이론적 배경
제1절 빈곤청소년 실태와 적응 제2절 빈곤청소년을 위한 정책과 적응력 향상을 위한 사회사업 개입방안
제3절 학교사회사업
제3장 가설설정
제4장 연구방법
제1절 조사개요
제2절 조사내용
참고문헌
설문지
|
|
|
청소년개발원. <청소년 폭력>, 국제비교연구를 통한 해결방안 모색-국제학술회의 자료집, 1997.
한인영, 홍순혜, 김혜란. <학교와 사회복지>, 학문사, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교부적응 청소년을 위한 예방 및 치료 프로그램
1) 개
|
|
|
프로그램 개발이 요구되며 인력풀 구축 및 공유가 필요합니다.
또한 다문화가정지원사업 재원변동이 높아 장기적인 사업추진에 어려움을 겪을 수 있으므로, 안정적이고 지속적인 확보를 위해서 일반회계로의 편성이 요구되며, 다문화사회로
|
|
|
다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상담원
설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지지원정책방안. 보건복지부
김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응 실태분석 연구. 한국교육개발원
국가청소년위원회(200
|
|
|
사회지표>.
한겨레신문, 1999년 3월 8일자.
한국가정법률상담소, 1986, <상담사건통계>, 1999, \"가정상담\", 187호.
해체가정 학생 실태와 대책 -가족해체 경험 가출청소년을 중심으로-
장혜경(한국여성개발원 가족보건복지연구부장
빈곤과 질
|
|
|
다문화가족정책 기본계획(2023-2027). 여성가족부.
김태임. (2014). 성장발달과 건강. 교문사.
성현란. (2019). 발달심리학. 학지사.
이혜원 외. (2009). 학생권리와 사회복지. 한울아카데미.
김유경. (2015). 다문화가족 아동의 가족생활 적응실태와 정책
|
|
|
사회복지행정론』, 학지사, 2010
유옥현, 「학교부적응 청소년을 위한 REBT 집단프로그램 모형개발 : Logic Model을 중심으로」,박사학위논문, 2009, p.49
복지나눔(jbowel), 로직모델과 프로포절, 네이버 블로그, http://blog.naver.com/jbowel?Redirect=Log&logNo=10923
|
|
메뉴펼치기
