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사회 등과의 상호작용 속에서 발생하는 문제를 포함한다. 나아가서 학생이 공부하는 물리적사회적심리적 환경도 매우 중요한 학교사회사업의 대상이 되며, 교육제도 및 학교행정과 청소년에게 영향을 미칠 수 있는 사회문제 역시 학교사회
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(2)하위목표
(3)성취목표
Ⅳ. 세부내용 및 일정표
1. 활동내용
2. 프로그램 일정표
Ⅴ. 예산
1. 프로그램 총 예산
2. 항목별 예산
Ⅵ. 프로그램 평가
1. 프로그램 과정평가
2. 프로그램 성과평가
3. 사후관리
Ⅶ. 사업기대 효과
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사업명
2. 이론적 배경
3. 프로그램의 필요성
1) 심리적 문제
2) 사회 적응의 곤란
3) 교육적 현황
4) 부모와의 관계
4. 다문화가정에 대한 국가의 지원
1) 교육적 지원
2) 사회문화적 지원
5. 프로그램 목적 및 목표
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적응 학생의 특징
4. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안
1) 학교부적응 학생을 위한 가족지원으로 건강가족지원센터의 확대 설치
2) 청소년의 자아정체감을 향상할 수 있는 다양한 프로그램 개발
3) 교육환경 조
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다문화가정 지원정책들은 한국문화 이해하기 , 한국어교육 위주의 프로그램 중심으로 이루어져 있는데 이를 자세히 살펴보면 정작 지원을 받는 수요자의 요구는 고려하지 않은 채 무조건적으로 한국사회에 적응하기 위한 정책들이 대부분을
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다문화가정, 다민족사회로 변해가는 과정에서 발생하는 문제점의 해결방안
1) 한국인의 적극적 지지
2) 다원주의적이고 체계화된 문화교육
3) 이주민정책과 관련 교육 프로그램
4) 지속적 홍보 캠페인
5) 문화적 배경과 정체성의 인정과 존
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사회사업” , 「한국아동복지학」, Vol. 4.
* 김영숙(1996), \'부적응학생에 관한 일 연구\', 「아동문제에 관한 연구보고서」, 서울특별시립아동상담소.
* 박윤신(1996), “청소년의 집단프로그램 이용에 관한 연구”, 대구대학교 대학원 석사학위
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가정에 대한 일반적 이해 및 가족발달과업
Ⅱ. 본론 : 아동이 있는 가정에서 발생 될 수 있는 문제점(가정교육, 아동학대, 빈곤가정 등), 현황과 실태, 개인적․사회적 측면에서의 해결방안
Ⅲ. 결론 : 요약 및 개선방향, 질문, 느낀 점
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일지 첨부
2-1) 전체 프로그램 중 주요 프로그램 세부내용
①‘좋은 아버지 교실’ 프로그램 세부 내용
②‘나는 소중해요’ 프로그램 세부내용
2-2) 홍보 및 모금 전략
2-3) 부자가정 필요성 부분의 세부 자료
2-4) 척도집 세부내용
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적응'과 해결방안
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학생 멘토링 적용-
b) 다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
c) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
d) 인적자원개발사업을 통해 지
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