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청소년 쉼터 운영
③ 유관단체와의 협력체제 구축
가. 경찰기관
나. 학교기관
다. 청소년 관련기관(청소년 쉼터, 대안학교)
Ⅲ. 내용
프로그램 내용
추진실적
프로그램 예산집행 내역
Ⅳ. 거리사회사업 평가
거리이동상담실 운영을 통하여
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프로그램을 기획하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 대상자 욕구 및 현 문제점
2. 프로그램 목적 및 필요성
3. 사업명 작성
4. 성과목표
5. 세부 사업내용
6. 기대효과
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1.
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개발 등이 있다. 셋째, 새터민아동·청소년 사회적응프로그램을 실시한다. 월 1회 이상 상담을 통해 학교생활 적응과 가정생활에 대한 점검을 하고 개별학습지도를 통한 학습능력 향상을 도모한다. 또한 방과후 교실 참여를 통한 학습능력 향
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가정(국제결혼으로 이뤄진 가정)과 그 자녀들이 지역사회에 보다 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해 멘토인 대학생들은 멘티인 다문화가정 어린이들을 직접 방문해 1대1 개별 지도를 통해 학습효과를 높임.
□ 문화체험·교육 프로그램 개발
o 주
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프로그램을 활성화 하고 , 단계별로 한국어 학습교재를 개발하여 제공한다. 그리고 다문화가족의 역량강화를 위한 이중언어 교육프로그램을 개발 보급한다. 둘째, 다문화 가족의 양욱비용 부담완화 방안이 모색되어야 한다. 다문화가정의 보
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갈등이 심화되는 경우 청소년들의 가출 충동은 점점 늘어가고, 문제가 되고 있다. 1. 사업의 필요성
2. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원
3. 기대효과
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업 내용
6. 담당 인력
7. 월별 세부 프로그램 진행
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및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2 (개별사례보고)
가족치료 사례 기록
실습 보고서 3 (집단프로그램)
‘사회복지 상담기관 탐방 및 현장체험’ 사업계획서
- 프로포절 -
행복한 다문화가족 만들기 프로그램
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청소년 현황 및 교육지원 방안’
심재진, 「국제노동브리프」 기획특집: 외국노동자2 ‘영국의 노동이민정책의 최근 변화’
엄명용, 2013, 12,7, ‘다문화가정 중도입국청소년의 한국 사회 적응 영향 요인’
유진이, 2014.11.12. 평택자치신문, ‘
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청소년기의 정신건강
2. 현대를 살아가는 청소년들의 정신건강에 영향을 미치는 문제
1) 교육환경
2) 가족환경
3) 또래환경
4) 사회환경
3. 이를 극복하기 위한 방안
1) 교육환경
2) 가족환경
3) 또래환경
4) 사회환경
4. 나의 의견
Ⅲ
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적응에 관한 연구 pp. 14~15
한국청소년교육연구회
전국인턴교사모임&상담교사모임 출처
http://www.kbmaeil.com/news/articleView.html?idxno=362439 기사
http://blog.naver.com/magic40915?Redirect=Log&logNo=220439710982 네이버블로그
한국교육개발원 학생의 학교 부적응 진
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