|
방법론을 적용한 건강행동 개선 및 정보제공을 위한 카드뉴스 개발
본인의 가족, 직장동료, 친구 등 지인 그룹을 선정하여 이들의 건강행동(흡연, 음주, 신체활동 등)을 개선하기 위한 보건교육을 제공하는 카드뉴스를 개발하시오.
- 목 차
|
|
|
1. 설문조사 자료화 중 원자료 처리 단계에 관해 설명하시오.
설문조사 자료화의 원자료는 설문 회수 후 자료를 입력한 상태를 말하며 자료를 편집 가공하지 않은 상태를 나타낸다고 할 수 있다. 또한 원자료는 수집한 그대로의 의미로 중요
|
|
|
청소년의 평균 신장과 몸무게 등을 동일 연령대의 평균 신장이나 몸무게로 해석한다면 과도한 일반화로 볼 수 있을 것이다. 또한 특정 지역 사람들과 2~3일 경험한 후, 그 특성을 일반적인 그 지역 사람들의 특징으로 판단한다면 과잉 일반화
|
|
|
지도하여야 한다.
영유아 개개인이 지닌 다양한 개성과 역량을 키워 주기 위해 교사는 개별 영유아의 활동 수준을 고려한 다양한 교구 · 교재의 구비, 흥미 영역의 조성, 활동의 계획을 통해 영유아들이 자신의 학습속도와 학습방법에 따
|
|
|
선언에 대해 설명하시오.
8. 연구계획서의 중요성과 구성 내용에 대해 설명하시오.
9. 조사방법론 수업에서 익힌 내용을 어떻게 활용할 것인지 자신의 계획을 제시하시오. (일상생활, 업무, 연구 영역 등에서 자유롭게 선택)
[참고문헌]
|
|
|
지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오.
4. 지역사회에서 적
|
|
|
제1장 영유아 교수∙학습의 이해
1. 교수·학습의 개념
1) 교수·학습
① 가르치고 배우는 방법이라는 사전적 의미를 가짐
② 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로써 학습자에게 내적 흥미와 동기를 부여하여
|
|
|
청소년기의 발달과업인 자아정체감 형성을 돕고 자아에 대한 이해와 수용을 바탕으로 타인관의 참만남 관계를 형성하도록 도우며, 자기의 건전한 성격개발과 인간관계 및 사회적응을 조력하는데 목적
제3절 청소년지도 프로그램의 개발
1.
|
|
|
지도자는 \"브레인스토밍\"으로 해법을 찾기로 결심했다.
\" 전선을 흔들어서 눈을 제거합시다. 하지만 어떻게 그것을 할까요?\"
\" 전봇대를 흔듭시다. 이게 그 방법이오...\"
\" 전봇대가 땅에 얼어붙어 있습니다. 하지만 우리는 곰이 전봇대
|
|
|
청소년이 얼마나 자발적으로 참여를 결정하였는지에 관해서는 청소년이 소속된 집단의 결정에 달려있는 경우가 많기 때문에 시설에 앞서 우선적으로 교육기관에서의 활동이 선행되어야 보다 효율적인 문화예술활동의 지도가 이루어질 수
|
|
메뉴펼치기
