|
욕구를 충족시켜 줄 수 있는 방안도 강구해야 할 것이다.
여덟째, 효과적인 청소년지도를 위해 부모와 지역주민 간의 협조와 이해를 도모하며 현재는 물론 미래 사회에서 국가의 균형적 발전의 측면에서 청소년들의 제반 문제를 이해하고 선
|
|
|
로서의 역할이다. 청소년지도자는 과학자와 예술
가의 특성을 통합하고 조화할 수 있는 사람이어야 한다. 과학자에게는 객관
적이고 분석적인 안목과 합리적민 태도, 그리고 경험적이고 귀납적인 연구방
법 등을 요구하고 있다. 청소년활동
|
|
|
청소년들에게 다양한 청소년 활동이나 봉사활동 상담활동등을 통해 스스로의 감정을 조절하고 타인을 배려할 수 있는 보다 다양한 심성개발을 위한 프로그램들의 개발이 필요하겠다. 서 론
본 론
◆ 청소년 지도의 개념
◆ 청소년
|
|
|
청소년지도학의 필요성
1. 청소년개발 및 육성의 대두
①국가가 하나의 정책을 수립하여 집행하는 것
②청소년지도자들이 청소년기관, 시설, 단체 및 조직 등에서 청소년들과 함께 하면서 청소년들이 건전하고 온전하게 성장하고 발달할
|
|
|
청소년이 성인이 되어 건강하고 생산적인 삶을 영위할 수 있는 기반을 마련합니다. 따라서 청소년기에 제공되는 지도와 지원은 단순히 개인의 성장에만 영향을 미치는 것이 아니라, 사회 전체의 미래에도 중대한 영향을 끼치게 됩니다. 이처
|
|
|
및 청소년지도사 확보가 중요하다.
-청소년단체
스카우트나 한국 청소년연맹등 학교에 기반한 청소년단체들이 사실상 학교에서의 활동 기반이 축소된다면 청소년 단체활동이 크게 위축될 것은 분명해 보인다. 하지만 청소년단체들이 학교에
|
|
|
가장 현명한 양육방식이며 학습 방법이라고 생각한다.
4. 참고문헌
- 한국청소년 상담복지개발원, 상담사례연구집, 2015 1. 청소년의 학습고민 사례
2. 지도방안
3. 결론
4. 참고문헌
- 한국청소년 상담복지개발원, 상담사례연구집, 2015
|
|
|
청소년수련활동 인증위원회의 엄정한 선발 절차를 거쳐 직무연수를 수료한 사람을 인증심사원으로 위촉함.
① 1급 또는 2급 청소년지도사 자격 소지자
② 청소년활동분야에서 5년 이상의 실무경력이 있는 자
③ 인증위원회서 실시하는 면접
|
|
|
지도방법
비행 청소년은 기성세대에 대한 불신과 불만이 크기 때문에 청소년지도사에 대한 불신과 불만을 가질 수도 있고, 이는 프로그램을 실패로 귀결시키는 요인이 될 수 밖에 없다. 이에 프로그램 진행시 최대한 청소년과 비형식적 관계
|
|
|
청소년지도는 투명하게 하는 것이 좋고 투명하게 키우는 것이 보다 더 좋으므로 회의식 집단지도는 공개하도록 하는 것이 좋다는 지도원칙이다.
바. 발언자유(free speech)의 지도원칙
회의에서의 발언은 발언권을 얻어서 해야 하는 것이지만 그
|
|
메뉴펼치기
