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청소년 대상 약물 오남용 예방교육 활동에도 참여하고 싶습니다.
결국 저에게 약학이란 “정확한 지식으로 누군가의 삶에 개입할 수 있는 가장 책임감 있는 학문”입니다. 저는 그 책임을 무겁게 받아들이고 싶고, 약학을 통해 더 건강하고
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지도 교수님과 팀원들과 협의하여 실험 목표를 수정했습니다.
‘공격 성공 사례’가 아닌 ‘우회 공격 실패 사례 분석’으로 주제를 변경하고, 왜 탐지되지 않았는지, 탐지 시스템이 어떤 트래픽 패턴을 기준으로 설정되어 있는지를 역추적
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제 주장을 무조건 내밀기 보다는 다른 팀원의 주장을 아무 반박없이 끝까지 경청하고, 후에 저의 의견을 논리있게 표현하니 상대쪽 팀원도 저의 경청자세에 놀라며, 저의 입장까지도 잘 들어주기 시작했습니다. 이렇게 서로의 입장을 중간의
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중간 지원조직이 있어야 한다. 둘째로, 협치 경험의 축적과 사례 아카이빙을 위한 디지털 기록 시스템을 구축하여, 향후 새로운 실무자가 업무를 이어받을 수 있도록 지속 가능한 체계를 마련해야 한다. 셋번째, 청소년, 고령층, 이주민 등 다
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지도 봉사, 다문화 가정을 위한 의약품 이해 프로그램, 청소년 대상의 약물 오남용 예방 교육 등은 약사가 할 수 있는 가장 실질적인 사회 참여 방식이라고 생각하며, 학부 시절부터 이런 활동에 조금씩 참여해왔습니다. 졸업 후에도 지역 보
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지도를 받고 있는 귀사의 위상을 보고 귀사에 감히 지원을 하게 되었습니다. 제가 희망하는 업무은 시공, 공무, 그리고 안전/환경관리 분야입니다. 시공과 공무업무는 제가 대학에서 배운 전공이론과 젊음을 바탕으로 가장 효율적으로 업무에
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지도
리처드 니스벳
회인철
김여사
하루 10분의 기적
세상에서 가장 힘이 센 운의 비밀 보이지 않는 차이
연준혁
위즈덤하우스
지식EBS
지식프라임 제작팀
밀리언 하우스
공감능력과 분석능력
정보왜곡 경제
막스오테
염정요
로그아웃
인플레
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청소년 특성화 프로그램에 대해 알고 있나요?
Part 2. 공통 인성 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말
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중간에 창의적인 아이디어로 호응도 얻긴 했지만 전체적으로 평가자 분들에게 만족할 만한 결과를 이끌어내지 못해 예선에서 탈락하는 결과를 얻고 말았습니다. 저는 그 이후에 지역의 고유 특색과 문화적인 프로그램으로 수정하여 추후에
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지도아래 성실히 노력하였고 여러 작품 전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 학교를 다니며 방학 동안에는 달력 제작 아르바이트를 해 보기도 하고, 실사를 출력하는 일, 실사현수막이나 브로마이드 등을 제작하는 일, 간판을 디자인하는 일,
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