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표
프로그램
활동
(수행방법)
일정
(시간)
수행
인력
참여
인원
1. 어린이 교통사고의 심각성에 대해 알고 교통사고는 누구에게나 일어날 수 있음을 인식한다.
어린이 교통안전 심각성 인식교육
① 어린이 교통사고가 어린이 사망·사고 발생률
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청소년들의 만족도 또한 높게 나타난다는 점에서 꿈여울의 자원봉사활동지도 프로그램은 청소년발달에 좋은 영향을 미치는 프로그램이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 지도방법론 김영인, 김민 저 | 창지사 | 2016.06.07
청소년활동론
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지도자
심성계발 2조 (총 15명)
대상자
청소년 지도방법론 수강생 전체
과 정
시 간
내 용
평가사항
준비
~10:30
시연 전 준비사항
- 지도자 역할분담 (총 진행, 조별 지도자, 물품부)
- 장소는 공대 4152 강의실
- 설문지 토대로 조 나눔, 조별배치도
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청소년지도에 흥미를 가지게 됨은 물론 청소년지도에 더욱 적극적으로 참여하게 되는 것이다.
3. 참고자료
청소년 지도론, 저자 한상철 외, 출판 학지사, 2008.10.02. 1. 청소년지도의 궁극적인 목적
2. 청소년지도의 효과적인 방법론에 대
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청소년들의 만족도 또한 높게 나타난다는 점에서 꿈여울의 자원봉사활동지도 프로그램은 청소년발달에 좋은 영향을 미치는 프로그램이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 지도방법론 김영인, 김민 저 | 창지사 | 2016.06.07 Ⅰ. 서론
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청소년이다. 따라서 사회적 추세가 청소년활동을 강조하고 있지만 제도적 수준에 그치지 않도록 청소년과 성인이 상호 협력적인 관계로 청소년이 주체가 되도록 하는 실천적 방법론이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남 외(2008), 청소년활동지도
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청소년 자원봉사 프로그램을 확대·개선하여 청소년들이 보다 풍부한 경험과 발전의 기회를 가질 수 있도록 해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인 외. (2016). 청소년 지도방법론. 창지사.
성열준. (2016). 청소년 지도방법론. 양성원.
김건태, (2012).
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청소년복지론, 창지사, 2016
박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2016
전동일 저, 청소년복지론, 동문사, 2016
박성미 저, 청소년 문화, 동문사, 2015
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
박진규 저, 청소년 문화, 학지사, 2015
모경환, 이미리
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청소년 교육 개론, 교육과학사, 2011
고수진, 청소년을 생각하는 청소년 교육, 창조와지식, 2021
신성철, 청소년문화론, 정민사, 2024
박선혜, 청소년복지론, 양서원, 2025
김영인, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016 1. 청소년활동진흥법상 청소년
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청소년활동론, 공동체, 2016
마상욱 저, 청소년 프로그램 개발 및 평가, 공동체, 2015
김창현, 김정현, 김영숙 저, 청소년활동론, 동문사, 2016
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
박성미 저, 청소년 문화, 동문사, 2015
김윤나, 정건희,
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