|
, 사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002 목차
서론
문헌고찰
1, 학교폭력의 개념
2, 학교폭력의 원인
3, 학교폭력의 유형 4, 학교폭력 현황 및 영향
5, 최근 연구경향
연구의 필요성
조사의 기대효과
참고문헌
|
|
|
집단활동프로그램/어린이독서문화운동:지구탐험,기자단,봉사단,동화나라등.지역사회독서운동-도서체험,도서바자회,가족책만들기,도서관이벤트등
기타
주민편의시설제공 및 물품대여
- 조직 개편 후의 사업 내용 I. 서론
II. 기관현황
|
|
|
(2) 사업목표 및 기대효과
(3) 세부사업내용
2) 정신장애인 자녀프로그램
(1) 목적 및 목표
(2) 기대효과
(3) 내용구성
3) 아동청소년 정신건강사업
(1) 개요
(2) 사업내용
2) 정신보건정책
(1) 정책방향
(2) 정책내용
|
|
|
현황과 원인
1) 학교폭력의 현주소
2) 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 예방 및 대처방안
1) 부모 측면
2) 학교 측면
3) 예방 프로그램 측면
4) 정
|
|
|
8995747366
< 인터넷 >
보건복지부, 청와대, 차별시정위원회, 여성가족부 홈페이지 자료실 참고 1. 혼혈인의 정의와 유형
2. 국내 주요 혼혈인들의 현황 및 실태
3. 한국 혼현인들이 겪는 문제
4. 혼혈인 정책과 문제점 및 개선 방안
|
|
|
(1)PTSD
** 충격 후 스트레스장애․외상성 스트레스장애
전쟁, 천재지변, 화재, 신체적 폭행, 강간, 자동차․비행기․기차 등에 의한 사고에 의해 발생. 생명을 위협하는 신체적․정신적 충격을 경험한 후 나타나는 정신적 질병.
*
|
|
|
집단따돌림
6) 성폭력
3. 학교폭력의 현주소
1) 학교폭력의 실태 현황
2) 학교폭력의 대처 현황
4. 학교폭력의 원인
5. 우리나라의 학교폭력 예방 정책
6. 학교폭력에 대한 외국의 대응 정책
7. 학교폭력 예방을 위한 방안 모
|
|
|
청소년위원회 산하 한국 청소년 상담원
한국청소년상담원 방문(손재환 선생님과의 인터뷰 보고서- 2006. 11. 16)
1. 연혁
2. 하는 일
3. 학교에 상담을 활성화시키기 위한 방안
4. 한계점
6. 학교폭력 상담 프로그램
(1) 학교폭력 상담의
|
|
|
현황
① 빈곤 아동의 현황
② 한부모 가족의 현황
③ 소년 소녀 가정의 현황
4. 빈곤 아동을 위한 정책 및 서비스
① 정부의 빈곤 아동을 위한 복지정책
② 민간 지원 사업
③ 교육 인적자원부의 교육복지투자
|
|
|
청소년정책연구원, 여성부, 통계청 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력에 영향을 미치는 요인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 현주소(현황)
1) 학교 내 학교폭력 경험
2) 학교폭력의 심각한 유형
3) 학교폭력
|
|
메뉴펼치기
