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폭력 및 성폭력 피해 실태조사, 청소년 대화의 광장(청소년폭력 및 성폭력)
천외옥/1979, 텔레비전의 폭력, 범죄 장면이 청소년에게 미치는 영향에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문
한국교원대학교 종합교원 연수원/1999, 집단따돌림
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폭력이 청소년의 집단폭력이나 따돌림 행동을 증가시키고 그 행동에 대한 죄의식을 감소시키는 부정적 영향을 줄 수 있다. 현대사회에서의 매체는 중요한 정보수단이 된다. 이를 통해 부정적 정보 또한 빠른 시간에 확산되므로 이를 공급하
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집단 따돌림의 유형
▶ 집단 따돌림의 집단에 따른 유형
→소집단 내에서의 따돌림
→소집단 내의 대등한 힘을 가진
성원들의 따돌림
→ 집단의 고립된 개인의 따돌림
→ 한 집단이 다른 집단의 개인을 따돌림 청소년
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집단 괴롭힘 문제가 빨리 해결되어 더 이상 괴롭힘에 슬퍼하고 자살하는 청소년들이 없었으면 하는 바람이다. Ⅰ. 집단 괴롭힘의 정의
1. 집단 괴롭힘이란 무엇인가
1) ‘괴롭힘(Bullying)’에 대한 학문적 정의
2) 집단 괴롭힘과 학교폭력
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폭력 역시 역사와 함께 해 왔던 사회적 현상의 하나이나 특히 현대에 이르러 여러 국가들이 청소년폭력을 청소년 문제중에서도 대단히 심각한 사회적문제의 하나로 인식하고 그 해결을 위해 노력을 경주하고 있다.
주지하다시피 소위 집단괴
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청소년이 그들의 능력을 성장 시키지 못 하며 국민형성 및 직업적 훈련, 교양의 육성의 성과가 지극히 낮거나 없음을 말한다.
본 발표에서 다룰 내용
집단 따돌림
폭력
집단 따돌림
정의
집단 따돌림이란 "집단 내의 다수가 같은 집단에
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청소년 성문제의 대책
ꊵ 가출청소년 문제
(1) 가출의 원인
(2) 가출청소년을 위한 사회적 지원방안
ꊶ 학교폭력 청소년 문제
(1) 학교 폭력의 원인
(2) 학교 폭력의 대책
ꊷ 집단 따돌림 문제
(1) 집단 따돌림 원인
(2)
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집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002
학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2000
왕따현상에 대한 이해와 상담접근/ 서울특별시 청소년종합상담실 1998
1. 이요셉(2002), ‘학교폭력의 실
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폭력의 개념
1) 폭력, 학교폭력, 청소년 폭력의 개념
① 폭력
2) 학교폭력
3) 청소년 폭력
4) 왕따
Ⅱ. 학교폭력의 실태
1)용돈액수와의 관계
2) 지역별 학교폭력 피해율
3) 교급에 따른 폭력과 집단 따돌림 피해 경험율
4) 성별에 따른 피
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청소년종합상담실(1998), 왕따현상에 대한 이해와 상담접근, 서울특별시종합상담실
◎ 이명신(2000), 청소년의 집단 따돌림 의도 결정과정 모델, 한국아동복지학회, 한국아동복지학 제9권
◎ 최윤정,진혜경,김종원(2001), 학령기 집단 따돌림 피해
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