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출석수업대체과제
1. 유아교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고, 유아 디지털 콘텐츠 선정기준(교재 p.276 참고)을 토대로 적절성을 평가하시오. 그리고 각 디지털 교육 콘텐츠의 교육적 활용 방안에 대해 제시
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개발됨
③ 진로상담의 과정
- 진로상담과정은 합리적이라고 알려져 있음
- 진로상담과정은 크게 3단계: 초기면담단계, 검사실단계, 직업정보를 주는 단계
3) 이론에 대한 평가
① 진로상담에서 개인의 여러 가지 특성을 고려하도록 한 점이
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개발됨
③ 진로상담의 과정
- 진로상담과정은 합리적이라고 알려져 있음
- 진로상담과정은 크게 3단계: 초기면담단계, 검사실단계, 직업정보를 주는 단계
3) 이론에 대한 평가
① 진로상담에서 개인의 여러 가지 특성을 고려하도록 한 점이
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개발됨
③ 진로상담의 과정
- 진로상담과정은 합리적이라고 알려져 있음
- 진로상담과정은 크게 3단계: 초기면담단계, 검사실단계, 직업정보를 주는 단계
3) 이론에 대한 평가
① 진로상담에서 개인의 여러 가지 특성을 고려하도록 한 점이
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개발됨
③ 진로상담의 과정
- 진로상담과정은 합리적이라고 알려져 있음
- 진로상담과정은 크게 3단계: 초기면담단계, 검사실단계, 직업정보를 주는 단계
3) 이론에 대한 평가
① 진로상담에서 개인의 여러 가지 특성을 고려하도록 한 점이
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및 경향 등을 이해하도록 도와주어야 함
② 직업에 필요한 자격조건, 훈련기회, 고용기회, 보수, 작업조건, 장래의 전망 등 직업세계에 대해 내담자가 보다 구체적이고 현실적으로 이해할 수 있도록 도아주어야 함
- 중략 - 제2장 진로
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개발됨
③ 진로상담의 과정
- 진로상담과정은 합리적이라고 알려져 있음
- 진로상담과정은 크게 3단계: 초기면담단계, 검사실단계, 직업정보를 주는 단계
3) 이론에 대한 평가
① 진로상담에서 개인의 여러 가지 특성을 고려하도록 한 점이
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이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
- 출제예상문제 및 해설 -
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프로그램을 선별하는 과정 중 여러 가지 프로그램을 간접적으로 경험해 볼 수 있었다는 것이다. 마지막으로 여러 수련기관 및 단체 관계자들이 청소년프로그램 개발을 위해 부단한 노력을 기울이고 있다는 것을 알 수 있었으며, 나 또한 지금
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출석수업대체과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구논문을 찾을 때 사용한 방법을 서술하시오.
2. 연구제목과 해당되는 조사연구 유형에 대해 서술하시오.
3. 연구 대상자에 대해 서술하시오.
4. 연구 설계에 대해 설명하시오.
1) 연구 설계
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