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프로그램을 도입한 수준별 소집단 읽기 지도 방안, 경기대학교, 2000
이기복, 심성수련 활동이 자아 존중감 및 학교생활 태도변화에 미치는 효과, 수원대학교, 2003
최일심, 성수련활동을 중심으로 한 통일학교 프로그램 개발 연구, 서울교육대
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개발의 의미
2) 사회교육프로그램개발의 특성
2. 요구분석(Need Assessment)
1) 요구분석의 개념
2) 교육요구분석방법
(1) 조사연구(survey)
(2) 면접법(interview)
(3) 델파이기법(Delphi technique)
3) 요구분석의 작업절차 및 여과
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청소년지도자가 본 청소년수련시설 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 체험활동의 실태
2. 관련 문제점
1) 수업방식 개선방안 및 지원
2) 시설 환경
3) 자유학기제와 더불어 진로교육집중학년제에 대한 우려
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년운영위원회 활동 내용
대덕구청소년수련관은 청소년들의 자치활동으로 청소년운영위원회를 두고 있는데, 청소년운영위원이 10~20명이 1년 단위로 활동을 한다. 청소년들이 청소년수련시설 운영 및 각종 프로그램 등의 자문·평가에 직
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청소년 문화활동 지도자로서의 역할이다.
다섯째, 특별활동학교 청소년 단체활동학교 야외 수련활동학교축제 및 청소년 문화활동 등 학교 청소년활동 일체에 관하여 기획 및 프로그램개발운영평가자로서의 역할이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본
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3 단계 프로그램 학습자고객 분석
4 단계 요구분석
5 단계 요구의 우선순위와 목표설정
6 단계 학습내용 및 교수,학습방법의 선정
7 단계 자원배분
8 단계 프로그램 실행
9 단계 프로그램 마케팅
10 단계 평가 및 보고서 작성
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및 치료워크북(인터넷 자료), 방송통신대학 가정학과, 2011.
2. 서울1지역대학 가족상담 및 치료 출석수업자료, 방송통신대학 가정학과, 2011.
3. 가족상담의 이론과 실재 - 건강한 가족을 위해 떠나는 여행, 송정애 저, 양서원, 2012.
4. 가족상담 및
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개발
2) 보충학습 문항 제작
3) 보충학습 결과 처리프로그램 개발
2. 심화 학습 프로그램 개발
1) 심화학습 기본문형 개발
2) 심화학습 문항 제작
3) 심화학습 결과 처리프로그램 개발
Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 학습평가
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제 2장. 이론적 배경
1. 진로체험활동
2. 중학교 시기의 진로교육
3. 자유학기제
제 3장. 연구 방법
1. 문헌연구
2. 2차 자료분석
3. 관내 학교 진로진학 상담교사 의견조사
제 4장. 결론 및 제언 (예상)
1. 결론
2. 제언
< 참고문헌>
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및 절차에 관한 특례법령』, 1996.
배태순 (1995). “입양사업 제도개선 및 활성화 방안”, 한국아동복지학 제3호, pp. 107-126.
배태순 (1998). “국내 입양발전을 위한 입양관련 프로그램개발 및 입양법개정 제안”,
송순화, \"국내입양 활성화방안\",
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