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및 우울증상의 관계, 인지행동치료, 2010.
함규정, 함규정 선생님의 아주 친절한 감정수업, 글담 어린이, 2013. 1. 감정의 척도화를 나의 일상에 적용한 내용과 결과
2. 감정 단어의 연습으로 나의 일상에 적용한 내용과 결과
3. 기분 일기
4.
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프로그램이 미흡
2) 학교별로 특색있는 프로그램 운영이 미흡
3) 학부모의 특기·적성교육에 대한 인식이 부족
4) 교내 자율장학 활동이 미흡
5) 평가와 환류 및 사후지도가 미흡
6) 학생들의 참여율이 저조
7) 무상지원 학생들의 수업 참여
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및 생태학적 분포…………………………………………………………………………… 1
3. 직업 분포 및 계층 구조…………………………………………………………………………… 2
Ⅲ. 수영구 복지 체계 및 복지 프로그램 ……………………
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청소년 봉사활동 활성화를 위한 지역 사회의 역할
이용교(1994), 봉사활동, 청소년 활동론, 인간과 복지, 한국청소년개발원편 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특별활동 봉사활동의 의미
Ⅲ. 특별활동 봉사활동의 목적
Ⅳ. 특별활동 봉사활동의 특성
1.
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프로그램의 유효성에 관한 실증연구, 조선대학교
박재학 외 2명(2012) - 직업교육훈련이 진로성숙에 미치는 영향에 관한 연구, 한국산학기술학회
이경상 외 1명(2006) - 학업중단이후 첫 번째 아르바이트 참여 실태 및 지원방안, 한국청소년정책
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실천 방향
1. 학교교육과정에의 반영 강화에 대하여
2. 통일교육교재 및 프로그램의 개발 보급에 대하여
3. 학교교육현장에서의 합의 도출 노력에 대하여
4. 학생들의 통일후계세대 의식 함양에 대하여
Ⅹ. 결론
참고문헌
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, 사회
Ⅶ. 경제교육(경제과교육)의 지도 중점
Ⅷ. 향후 경제교육(경제과교육)의 개선 방향
1. 교과 수업 면
2. 창의적 재량 활동 시간의 활용
3. 교과교육 이외의 학교 경제교육
4. 교사의 전문성 함양
5. 사회 정책적 측면
참고문헌
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대체할 대안놀이 체험 및 수련활동, 자율성 성취감 자아존중감을 높이는 자치활동, 캠프 종료 후 상담전문가와의 사후상담 둥 다양한 프로그램을 구성하여 합숙 형태로 운영된다. 인터넷치료캠프는 한 기수당 약 25명의 청소년과 각 분야별
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청소년수련관 -
Ⅰ. 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
1. 설립 및 운영의 제도적 근거
2. 기관의 비전, 미션, 목적
1) 비전
2) 미션
3) 목적
3. 주요 프로그램
4. 자원
1) 조직 체계와 인적자원
2) 물적 자원(시설)
Ⅱ. 평가 및 방문 소
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1. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교육의 필요성과 의의
2. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 방안
Ⅶ. 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 평가
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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