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담당하는 교사의 업무 과중에 대한 보상책이 마련되어야 하겠다
3. 인근 학교 협력 프로그램의 개설은 운영과 관리상의 어려움이 있다
4. 방과후 교육활동은 학교의 규모와 지역의 실정에 맞춰 이루어져야 하겠다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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성인 음주의 실태
Ⅱ. 본론-사례와 기관 방문
1. 사례관리
1)사례개요
2)초기면접(인테이크)
2. 기관방문
1) 기관소개
2) QnA
Ⅲ. 결론-사례평가, 치료방법 및 향후 과제
1. 사례평가
2. 치료방법
3. 향후 과제
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및 성역할 태도의 영향. 한국심리학회지.
박명진 외(2014). 일반인을 위한 성폭력 이차피해 척도 개발. 한국심리학회 학술대회 자료집.
서상희 (2017). 국내 성희롱 연구의 동향과 과제-국내 주요 학술지를 중심으로. 한국여성학.
안상수 외(2010).
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및 학교행정과 청소년에게 영향을 미칠 수 있는 사회문제 역시 학교사회사업의 대상이 될 수 있다.
이와 같이 학교사회사업에서 생태학 관점의 도입은 학교사회사업이 학생 개인의 심리정서적 문제를 해결해 주는 심리치료적인 활동 외에 학
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수업에 열중하지 못한다.
- 상담실을 서성거리거나 양호실을 찾는 횟수가 잦다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달
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프로그램 개발, 평생교육기관의 경영진단 및 평가, 교육서비스사업 등의 지식인력개발사업을 육성해 나가야 한다.
한편, 피아제 인간발달단계이론은 아동의 사고방식이 어른과는 다르다는 새로운 시각을 바탕으로 하여 아동은 어른들이 가
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평가 잣대를 적용할 수도 있을 것이다.
Ⅳ.참고문헌
한성심· 송주미, 『아동복지론』, 창지사, 2010
보건복지부, 『2008 아동·청소년백서』, 보건복지부, 2008
노충래·박원미 외, 『가정위탁보호 활성화 방안 연구』, 이화여대 사회복지전문대학
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수업 목표(학습목표)
Ⅴ. 수업에 적용되는 시간
Ⅵ. 수업의 형식
Ⅶ. 교수자료의 특성 및 성격에 대한 설명
Ⅷ. 교수 자료 활용 시간 및 활용 방법
Ⅸ. 교수자료 활용을 위한 보조 교수자료 제시
Ⅹ. 개발된 교수 자료 샘플
Ⅺ. 참조사항
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대체
2) 수준별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수
3) 특기?적성교육 활성화 통한 재능?영어 과외수요 충족
4) 우수교원 확보 통한 학교 교육 신뢰 제고
5) 수업?평가방법 개선 통한 학교 교육 기능 회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내
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수업은 오늘날 도덕교육 현장에 적용될 수 있는 가능성을 높여주었다. ⑥콜버그의 딜레마 토의식 수업은 인성교육 프로그램으로 활용 가능, ⑦청소년들의 가치갈등, 정체성혼란 등의 대응수단으로 가능할 수 있다.
콜버그의 도덕성 발달이
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