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서론
(1) 아동학대의 정의
(2) 아동학대의 유형, 원인
(3) 아동학대의 징후, 후유증
Ⅱ. 본론
(1)아동학대의 현황
(2)아동학대의 사례 ․ 분석
(3)아동학대 예방 프로그램
Ⅲ. 결론
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청소년 집단 및 집단활동
I. 청소년 또래집단의 개념
II. 또래집단의 기능
1. 지원과 안정감의 제공
2. 사회적 지위의 제공
3. 자아존중감의 근원
4. 모델링과 행동표준의 근원
5. 역할수행의 기회와 피드백의 제공
III. 청소년 집단
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마련과 프로그램 개발, 보호시설의 설치 및 확장을 통해 따듯하게 맞아주었으면 한다. Ⅰ. 이론으로 보는 청소년 가출
1. 가출의 개념
2. 가출의 발생원인
3. 가출의 유형
4. 가출의 문제점
Ⅱ. 사례로 보는 청소년 가출
Ⅲ. 결론
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평가원 교육뉴스/ 2005.09.14
9. “서울고교생2명 가구 사교육비 月101만원” 서울신문/ 2008.02.23
10. KEDI Position Paper 1권 7호 : 서울시 지역간 교육격차 실태와 해소방안
/2006년 /유한구/ 한국직업능력개발원
11. 학교교육 수준 및 실태분석 연구:중학
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교육과 복지 통합 대안으로서 학교사회복지의 도입
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 대상
3. 학교사회복지 프로그램
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학교사회복지의 현황
6. 교육복지투자우선지역지원사업
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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청소년에만 국한되는 학교사회사업이 아닌 전체 청소년을 위한 학교사회사업의 발전에 힘써야 하겠다.
참고문헌
기광도, 청소년 비행의 성차분석 : 일반이론을 중심으로.한국형사정책학회, 2010.
김미영 외, 가족, 교사 및 친구관계와 청소년
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평가와 교육」, 이화여자대학교 출판부
- 김정휘·김인석, 1997, 「정서와 행동문제 및 학습 장애를 갖고 있는 아동과 청소년의 이해」, 원미사
- 정보인, 1997,「행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도」, 중앙적성출판사
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<아동클리닉>
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프로그램의 개발과 보급, 재정확보 및 지원 등이 주요 업무가 되어야 한다. 즉, 청소년에 대한 욕구조사와 평가, 상황기록, 관리계획 수립, 교육과 훈련의 지원역할 등이 법 규정을 통하여 지방정부가 책임을 담당하도록 함으로써 청소년에 대
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청소년기의 흡연은 음성적으로 몰래 시작되고 습관화되기 때문에 중독되기 전에 발견하여 지도 예방하는 것이 가장 이상적이라 할 수 있겠다. 따라서 교육 현장에서 쉽게 실행할 수 있는 다양한 흡연예방 프로그램의 개발과 지도방법에 대한
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청소년
(1) 욕구
(2) 기대감
(3) 재참여
2) '자원봉사활동을 관리’할 때 유념해야 할 사항
(1) 프로그램 개발
(2) 모집 및 선발
(3) 오리엔테이션과 교육·훈련
(4) 배치
(5) 슈퍼비전
(6) 평가
(7) 갈등관리
(8) 인정과 보상
(9) 사후관리
2. 이
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