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청소년의 학교부적응이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 우울의 매개효과 검증”. 복지상담교육연구, 6(2), 381-403.
과학기술정보통신부(2022), 『2022 스마트폰 과의존 실태조사 결과』
유우경(2023), 청소년프로그램 개발 및 평가, 진흥원격평생교육
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“코로나19 경험을 통한 여성가족 분야 대응전략”, 부산여성가족개발원, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례
2. 문제점 제시
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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문제 중 청소년 성폭력 문제의 심각성
2. 사회문제 해결을 위한 자원봉사활용방안
1) 사회문제 해결을 위한 대책방안 수립
2) 자봉봉사 활용방안
(1) 자원봉사의 개념 및 그 필요성
(2) 자원봉사 활용방안
3. 구체적 프로그램 전략
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프로그램 개발과 평가, 정민사.
6. 곽금주ㆍ김경은 외 3명(2012), 아동발달, 박영사.
7. 최경숙ㆍ송하나(20110), 발달 심리학 (전생애: 아동 청소년 성인), 교문사.
8. 문선모(2007), 학습이론, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성숙이론
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프로그램 개발과 평가, 정민사.
6. 곽금주ㆍ김경은 외 3명(2012), 아동발달, 박영사.
7. 최경숙ㆍ송하나(20110), 발달 심리학 (전생애: 아동 청소년 성인), 교문사.
8. 문선모(2007), 학습이론, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아프로그램의 기
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프로그램개발에 관한 연구,
김승국 외(1998). 청각장애 아동 교육.
민병란(2002). 수화가 농아동의 인지발달에 미치는 영향.
사단법인 한국청각장애인협회(1999), 청각장애인과 사회,
오영재 외(2004). 뉴밀레니엄시대의 청소년복지론.
유성경,
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문제점과 활성화 방안에 관한 연구,석사학위논문, 중앙대학교, 서울, 2018. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 목표 및 교육적 효과
4. 방과후학교의 변천 과정
5. 방과후학교 프로그램 운영 현황
6. 서울삼육초등학교 방과후학
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프로그램개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
권오선, 영유아 프로그램 개발과 평가, 어가, 2023
박찬옥, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
※ 표지는 A4용지 사용 서론
본론
1. 목표
2. 프로젝트 접근법의 기본 원
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문제해결과 의사결정 활동에 합리적인 기술을 도입함으로써 합리성 증진
- 책임성 향상
- 의사결정과정에서의 참여 증진
- 효율성과 효과성 증진
2) 효과적인 청소년 프로그램 기획을 위한 고려요인
- 프로그램 개발 과정에서 청소년들이 파트
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문제해결을 위한 프로그램을 기획하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 대상자 욕구 및 현 문제점
2. 프로그램 목적 및 필요성
3. 사업명 작성
4. 성과목표
5. 세부 사업내용
6. 기대효과
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료
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