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업 활동에서 중요한 것은 경제적 성과뿐만이 아니라 사회적 성과와 환
경적 성과도 동일하게 중요하다고 인식하고 있습니다. 이러한 인식은 유한킴벌리가 제품의
설계부터 폐기까지 전 과정에서 높은 수준의 환경경영을 실천하는 원동력이
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업의 등장
2. 일본의 지역사회복지 발전과정
1) 지역사회복지의 출발
2) 시설보호중심의 서비스에서 재가보호중심의 서비스로의 전환
3) 중앙정부에서 지방정부 및 민간참여 전달체계로의 전환
4) 전문사회사업의 등장
?. 지역사회복지
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업가는 이러한 좋은 제도가 있다는 정보를 주고 교육하며 입퇴원 시의 복잡한 절차를 도와주고 신분 노출에 대한 불안을 덜어주고 안심시키며 최대한 노출이 되지 않고 치료를 잘 마무리지을 수 있도록 노력한다. 환자의 가족에게도 약물에
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청소년 상담센터
한국직업능력개발원 진로상담센터
한국교육개발원 상담실
한국교육학술정보원 에듀넷 교육종합상담실
독학정보상담실(14개)
3. 문화관광부 산하
한국 청소년 상담원
시도 청소년 종합상담실(16개/2002.10월 현재)
시군구
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장애인의 직업 재활 서비스
3. 장애인 교육 문제의 대책
4. 여성 장애인의 사회복지 대책
5. 장애인 가족 문제의 대책
6. 사회 · 심리 재활 서비스
7. 장애인의 접근권 보장을 위한 서비스
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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업 내용
사업부분
사업내용
비고
사회교육재활사업
상담사업, 집단조기교육, 아동사회재활, 청소년사회재활사업, 성인사회재활사업, 아동청소년문화사업, 방중사업, 정보화교육사업
의료재활사업
물리치료(성인운동치료, 아동운동치료), 작
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원인
1) 정신적 가치 전도와 황금 만능주의
2) 대중 매체의 해악성--> 청소년의 모방 충돌 유발
3) 생명 존중에 대한 가치 의식의 약화와 교육의 부재
4) 생명 존중 교육에 대한 부재
3. 극복 방안
1) 개인적 윤리
2) 사회적 윤리
참고문헌
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업 추진(복지)
15. 암 조기검진 실시(복지)
16. 위기청소년 사회안전망 구축 및 능력개발 지원(청소년위)
4). 인적자원개발 인프라 확충
(1). 인력수급 전망체제 구축
1. 중장기 인력수급 전망체제 구축(공동:교육 등)
2. 국가과학기술 인력정보시스
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업교육이 최대의 위기에 놓여 있다. 실업교육의 위기는 실업계 고교생의 급격한 감소, 학생들의 질적 수준 저하, 실업고교생에 불리한 교육제도, 실업고 졸업생에 대한 사회적 인식과 처우 등에서 찾아 볼 수 있다. 미진학·미취업 청소년들이
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사회적 타협을 통해 가능하다. 제러미 리프킨은 보다 본질적인 대안으로써 제3부문의 강화를 강조한다.
제3부문은 자원봉사 등 전통적으로 이윤을 창출하는 산업이 아닌 사회서비스를 의미한다. 빈민 구호, 기초 의료 서비스 제공, 청소년 교
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