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(엘리스)
- 인지치료(벡)
* 최근의 동향
- 구성주의자 상담 접근방식 : 개인구성개념이론(캘리)
신경언어학적 프로그래밍(그라인더, 밴들러)
해결중심치료(세이저, 베르그)
이야기치료(화이트, 엡스톤) 청소년 상담이론과 과정
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청소년기, 성인초기의 건강한 정서사회발달에 대한 고찰
I. 청소년기 정서사회발달
1. 친밀감의 발달
2. 부모로부터의 독립
3. 직업의 선택과 준비
II. 성인초기 정서사회발달
1) 자율성의 발달
2) 친밀감의 형성
3) 성역할 정체감의
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청소년은 사회구성원 중에서 사회보장에 대해 아무런 권리를 갖지 못하는 특별한 범주의 인간이 되었다. 국가는 기회는 제공하지 않은 채 통제의 대상으로 삼음으로써 청소년이 사회적 시민으로서 존재할 가능성과 권리를 빼앗고 있다.
부
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청소년들에게 부족한 끈기
와 인내력을 가르쳐 주고 더불어 일하는 것에 대한 어려움이나 기쁨, 그리고 노동의
소중함을 배울 수 있게 한다.
▷ 1박 2일의 활동을 통해 또래친구들과의 친밀감 및 협동관계 형성으로 사회성 향상
-2. 건강 지킴
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청소년기 진로교육 프로그램 개발 및 타당화 연구」. 교육심리연구 19(2).
석영희(2007). 「집단지성(Collective Intelligence)을 통한 정보 생산의 사회적 의미 = An Analysis of the Social Significance of Inform Production by means of Collective Intelligence」. 영남대학교
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청소년기
I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신체성장
2. 사춘기 청소년의 성숙
3. 사춘기 청소년의 신체적 성숙의 영향
II. 인지적 변화
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
1) 자신의 감정을 아는 것
2) 자신의 감정을 다루는 것
3) 스스로
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청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청년기 발달
I. 신체 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 결혼
2. 부모 역할과 자녀양육
3. 이성교제
1) 고정관념과 편견
2
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사회적 지지망구조가 한부모가족의 심리적 복지에 미치는 영향 연구」,
사회복지학회, 1998.
최해경, 「한부모가정 청소년의 정신건강」, 충남대학교 학생생활연구, 1999. Ⅰ. 서론 ......................................... p. 1.
II. 부자 가정 센
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청소년, 무너지는 교실, 그들만의 미래는 있다.
지현주(1999). 사회적 위기, 일본의 학급붕괴. 학교를 어떻게 살릴 것인가; 학교붕괴의 원인과 진단. 서울: 전국교직원노동조합.(1999년 9월 30일 참교육토론회 자료집)
충북교육학회(1999). \'교실붕
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. 성숙한 어린이나 청소년에게는 사회적 제재보다 보편적인 가치기준 혹은 양심에 호소하는 것이 더 적절한 방법이 될 수 있을 것이다. 1. 도덕성의 정의
2. 유아기 도덕성 발달에 대한 이론
3. 사회학습이론
4. 정신 분석이론
5. 결론
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