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및 기록
5) 연계성 있는 수준별 다음 활동계획안
2. 효율적인 활동을 위한 진행방법
3. 실제 활동들의 예
1) 인사
2) 예절 (어른과 함께 하는 식사예절)
3) 약속
4) 협동
5) 절제
6) 양보
7) 정직
8. 우정
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고자료
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청소년복지론」서울대학교출판부
http://childwelfare.cau.ac.kr/introduce/introduce03.asp
http://www.hwasun.net/sub03/sub03_06_01_01.html
http://www.youth.go.kr/data_room/statistic/047.html 1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 대상
3. 아동복지의 필요성
4. 아동기 발달
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사회적 측면
3)심리적 측면
Ⅲ.평생교육과 가정ㆍ학교ㆍ사회교육과의 연계
1.평생교육과 가정교육
2.평생교육과 학교교육
3.평생교육과 사회교육
4.가정ㆍ학교ㆍ평생통합교육
1)평생통합교육의 원리
2)수평적 통합 : 가정, 학교, 사회의
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협동적 행위 조성을 더 강조한다.
답: ①
(서울 교과전담 99.) ‘교육에 관한 행정’과 ‘교육을 위한 행정’으로 개념을 구분해 볼 경우, ‘교육을 위한 행정’의 특성을 가장 잘 설명해 주는 것은?
① 행정의 통합성 강조
② 행정의 능률성
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청소년보호법, 아동복지법, 근로기준법 등의 법률조치도 비행예방에 기여할 수 있다. 미성년자의 유흥장 출입금지, 금주, 금연, 환각제 사용금지, 불량 도서 잡지 매스컴의 제재는 비행예방에 기여하는 바가 크다.
참고문헌
◇ 김영호 외 3인
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협동을 통하여 자율적으로 실시하는 복지활동
국가 또는 지방의 여러 기관이 교원을 대상으로 실시하는 복지활동
참고문헌
교육행정 및 교육경영 (박세훈 외 4명 공저, 2010, 학지사)
http://www.cyworld.com/dodong04/5959074
http://blog.naver.com/nlboman?Redirect=
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협동단체는 여성근로자들을 위한 노동보호 위생시설을 충분히 갖추어야 하는 동시에 여성들이 일하는 데 편리하도록 탁아소, 유치원, 아동병동, 편의시설을 갖춰야 한다. 또한 정기 및 보충휴가 외에 근속연한에 관계없이 산전 35일, 산후 42
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영향
(2) 가국 환경규제와 국내산업
8. 우주공간적 환경
II. 과업환경
1. 고객/소비자
2. 주주
3. 종업원과 노동조합
4. 공급업자
5. 급융업자(은행, 보험회사, 금융투자회사 등)
6. 지역사회
7. 정부
8. 기타
* 참고문헌
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조합적 사고
Ⅱ. 비고츠키의 모든 것
1. 비고츠키의 생애
2. 비고츠키와 사회 문화이론
3. 근접발달지역(Zone of Proximal Development)
4. 비계설정(scaffolding)
5. 효과적인 비계설정의 구성요소
6. 비고츠키 이론의 적용
7. 비고츠키 이론의 공헌점
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청소년 노숙자들
관료적 피라미드
7장 자유로워진 복지
디스크
디스크식 복지
노동을 통한 복지
공동체의 치유
“누가 나에게 이방인인가?”
유용성
제4부 인성과 사회 구조
8장 상호 존중
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