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청소년의 학업이란 어떤 지식의 학습 외에도 사회성과 인간성을 배우는 것이다. 물론 학교의 교사들이 청소년들에게 베푸는 수업과 가르침이 높은 시험점수 등의 성과만을 필요로 하는 학습에는 부적합할지도 모른다. 그러나 인간성과 사회
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활동의 보존과 발전은 현재 사람들에게 존속감과 자긍심을 심어 줄 수 있을 것이다. 또한 세대 간의 통합과 융화가 있어 긍정적인 효과를 가져 올 것이라 예상된다.
여가활동의 전망과 과제에 대한 결론을 다음과 같을 수 있을 것이다. 소득
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청소년을 위한), 교문사 2014
차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동
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론, 학지사, p32.
노길명, 2009. 종교와 복지, 접점을 모색하다「종교 사회복지의 성격과 과제」, 한국종교사회학회.
도미향정은미, 2001. 10대 미혼모의 문제와 복지대책에 관한 연구, 청소년복지연구 제 3권 2호, 3(2),1-11.
보건사회연구원, 2000. 전
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청소년들이 보다 주체적으로 참여하고, 실생활에서의 경험을 통해 배움을 얻을 수 있도록 한다. 평가도 형식적인 시험보다는 참여도, 성취도, 경험의 질 등을 중심으로 이루어진다.
3. 결론
청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년 교육(학교 교육)
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론 박영사.
안정화(2002). 『대인관계문제유형과 부모-자녀간 의사소통이 중학생의 채팅 중독에 미치는 영향』경성대학교 대학원 학위논문 p. 18, 33-34.
왕영선(2000). 『학교 청소년의 소속감과 부적응과의 관계』가톨릭대학교 사회복지 대학원
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론 방송통신대학교출판부
Pacer. R(2020). Healthcare Management. Granger. U
최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울
김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울
민경태(2002) <우리나라 청소년 흡연예방교육 및 금연교육에 관한 연구>
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론 (저자: 김용호, 레인보우북스)
*체육학 기초지식 (저자: 안문경, 교육과미래)
*청소년을 위한 체육 (저자: 구츠무츠,
나영일·황현자·무라토야요이 역, 레인보우북스)
*유아체육교육 (저자: 소정룡, 진리탐구)
*문화로서의 스포츠 (저자: 오모
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론적 관점을 현재까지 유지하고 있다고 볼 수 있다. 이러한 교육적 풍토 속에서는 어떤 정책을 입안한다고 해도 실패할 것은 불보듯뻔한 일이다.
Green(1990)이 주장한데로 교육은 단지 현대사회에서 국가 활동의 한 부분만으로 존재해 온것이
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방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동학대의 원인을 제시하고, 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램을 구성하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학
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