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청소년 여가문화 선도 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 선행 연구의 고찰 및 연구 방법
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 여가 개념
2. 청소년기의 특징
3. 독서의 이해
Ⅲ. 독서 여
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집 2014
임봉호, 김승훈 외 저, 사회복지정책론, 양서원 2013
한국복지행정학회 저, 사회복지정책론, 양서원 2014
박경일 저, 사회복지정책론, 공동체 2013 1. 사회정책과 경제정책
1) 사회정책
2) 사회정책의 역사
(1) 사회정책학회의
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청소년보호법 제47조에 의해 광역자치단체별 지방 청소년사무소를 설립하여 청소년보호활동을 규정하고 있으나 아직 실현되지 않고 있음.
가출청소년 대책
문화관광부 지원 청소년쉼터, 카톨릭, 성공회의 나눔의집 등에서 가출청소년에게
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청소년보호법 제47조에 의해 광역자치단체별 지방 청소년사무소를 설립하여 청소년보호활동을 규정하고 있으나 아직 실현되지 않고 있음.
가출청소년 대책
문화관광부 지원 청소년쉼터, 카톨릭, 성공회의 나눔의집 등에서 가출청소년에게
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문화진흥원 / 유아를 위한 바른 인터넷 첫걸음 / 2007
인터넷 중독증(Caught in the Net) / 나눔의 집 / 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 중독의 실상
1) 청소년 인터넷 과다사용의 원인
2) 청소년 인터넷 과다사용의 실태
3) 청소년 인터
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문화 서울:집문당 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 선행 연구의 고찰 및 연구 방법
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 여가 개념
2. 청소년기의 특징
3. 독서의 이해
Ⅲ. 독서 여가를
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문화진흥원
서울특별시 교육청
K모바일 박동민 기자 news@kmobile.co.kr Ⅰ. 인터넷 정의와 중독의 개념
1. 인터넷의 정의
2. 중독의 정의
3. 중독의 개념
4. 인터넷 과다사용 (전자 증후군)
5. 인터넷 중독의 개념
Ⅱ. 청소년의 인터넷 중독
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청소년 ‘스마트폰 홀릭’독서 줄고 카톡 이용 늘고.
폴리뉴스(2012.6.15).“10대 청소년 고민 1위 인터넷 중독”.
한국정보화진흥원(2012.1.12).스마트폰 이용실태 조사(4차). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 개념 및 특성
2. 스마트폰의 정의
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청소년들이 재미있는 활동과 토론을 통해 자신의 스마트폰 사용 문제를 인지하고 스스로 조절할 수 있도록 유도할 것이 목표이다.
스마트쉼센터에서는 사례별 스마트폰 사용법 교육자료를 제공하고 있다. 또한 전화 상담과 게시판 상담, 메
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청소년이 직면한 위기상황, 위기유형과 수준 등에 대한 다양하고 확실한 기본 자료를 통하여 위기 청소년의 개인적인 특성과 여러 가지 환경에 따른 정책과 지원프로그램의 개발이 필요하다.
참고문헌
과학기술정보통신부한국정보화진흥원
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