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활동거리를 찾아 관심있는 일부터 시작할 수 있다는 것 보다 적극적이고 사회적인 시각을 제공하여야 한다. 지역사회 중심의 프로그램들은 가장 다양하고, 청소년들이 쉽게 접근할 수 있도록 프로그램들의 보고이다.
3. 자발적인 참여 유도
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청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가
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활동(청소년어울림마당, 좋겠다~ 대덕구!, 먹빵레전드, 창작공작만지작, 작은문화마당, 우확캠, 청소년소통한마당), 국제교류활동(연결고리), 자치활동(청소년운영위원회, 대덕구청소년참여위원회, 청소년정책토론회, D.I.Y. - 청소년프로그램
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청소년활동 경험이 사회성 발달에 미치는 영향. 한국청소년복지학회. 학술논문 Ⅰ. 배경 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 청소년어울림마당 개요
2. ‘21 청소년 온라인 어울림마당 조사 분석
3. 청소년어울림마당 조사 후 개인적 느낌
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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활동에 대한 태도 개선
2) 지역사회의 봉사활동에 대한 홍보강화
3) 활용기관의 분야 확대
3. 자원봉사자의 효률적 관리
1) 자원봉사자 양성기관 체계확립
2) 자원봉사자의 체계적 관리
3) 다양한 봉사활동의 프로그램 개발
4. 자원봉사자
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활동을 활성화시킬 수 있도록 동기를 부여해 줄 수 있어야 한다. 자원봉사센터는 다양한 프로그램개발과 교육을 통해 학생들이 지속적인 참여를 하도록 적극적으로 운영되어야 한다.
자원봉사센터는 지역 내 청소년자원봉사활동이 필요한
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활동에 참여하면서도 자신의 특성과 현재의 상황을 고려하지 않은 상태에서 봉사에 참여하므로 보람을 느끼지 못하고 있는 문제점을 가지고 있다. 따라서 자원봉사에 대한 전문적인 지식을 가진 담당자가 청소년의 개인적 특성을 파악하여
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청소년 자원봉사활동의 현황과 과제, 대구대학교 대학원 석사학위논문, 1996
김상태, 청소년 자원봉사활동의 현황에 관한 연구, 사회복지개발연구 제3권 제2 호, 110-132, 1997
김선영, 중학생들을 위한 지역사회 자원봉사 프로그램 모형 연구, 이
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활동을 필요로 하는 청소년들이 쉽게 접할 수 있도록 하여야 한다.
셋째, 학교와 관련기관들은 청소년들의 특성과 자질에 맞는 다양한 자원봉사활동 프로그램의 개발과 보급에 힘써야 한다. 자원봉사활동을 하고 난 후 지속적으로 참여가 되
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활동시간은 계속적으로 축소되고 있는 것으로 나타났다. 이는 청소년들이 대부분의 시간을 학교, 학원에서 보내야 하는 현실이 가장 큰 원인지만, 이 밖에도 활동이 자율적이지 못하고, 청소년들에게 실질적으로 도움을 줄 수 있는 프로그램
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