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있는 복지지원방을 연구하였는데, 연구에 그치지 말고 제도화를 실현시켜 도움이 필요한 위기가정의 아동 청소년에게 희망을 하루 빨리 주어야 한다. 우리는 미래의 인적자원에게 투자를 해야 하는 의무가 있다고 생각한다.
아동 청소년이
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청소년들에게 건전한 문화와 가치를 심어줄 수 있는 관심이 필요하다.
④ 청소년에 대한 기본적인 이해가 필요하다.
지금까지 청소년 가출문제에 대하여 알아보았다.
가정에서 형제들 간의 문제나 부모님들의 불화, 빈곤 문제등으로 가출하
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청소년들을 상업주의체제 안의 희생자로 만드는 일은 없어야 할 것이며 지역사회의 환경과 분위기를 만들고 유지하는 주체로서 기성세대가 청소년과 학교 청소년과 가정 청소년과 사회와의 연결고리 역할하고 지속적인 관심을 보여 청소년
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났다. 빈곤가정의 청소년들은 사교육을 받을 기회가 적기 때문에 방과 후 비 빈곤한 아이들보다 외부로부터 간섭받지 않는 시간을 많이 가지게 된다. 한참 질풍노도의 시기로 감정에 예민하고 호기심이 왕성한 청소년기에 자신들의 시간이
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청소년 문제는 우리사회의 커다란 문제가 아닐 수 없다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 청소년 문제의 원인
1. 통계적 현상으로 본 청소년 문제
2. 가정의 문제
3. 학교교육의 형평성 문제
Ⅲ. 청소년 문제의 해결방안
1. 정부의 일원적 시책
2. 교
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가정을 지원할 수 있는 전문가를 양성하여 지역 다문화가정이 필요한 맞춤식 서비스와 지원을 할 수 있도록 해야 한다.
2) 정책적 제언
① 국가 차원의 통합적 정책 수립
현재 다문화 청소년 지원정책은 정부 각 부처별, 그리고 각 지방자치
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자주성 등 근대적인 덕목과 우수한 학업성적이 강조되는 경향을 보이고 있다. 1. 가정교육이란?
1) 가정교육의 개념
2) 가정교육의 중요성
2. 발달단계별 가정교육과 부모의 역할
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
3. 느낀점
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청소년은 자신의 지각을 새로운 정보에 맞춰 변화시킬 수 있으며, 허황된 꿈을 꾸거나 현실을 왜곡해서 받아들이지 않는다.
Ⅲ. 결론
자녀를 보면, 그 부모가 보인다는 말이 있다. 이는 청소년의 사회화에 있어 그만큼 가정환경이 중요하다는
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청소년의 삶 고민과 대화, 재단법인 청소년 대화의 광장, 1993.
15) 청소년 백서, 문화관광부, 1999.
16) 한국사회교육총람, 한국사회교육협회, 정민사, 1994, pp 211-360.
17) 가정지도 편람 ·인간과 복지, 한국청소년개발원, 1994.
18) 한국사회교육총람, 1
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자주성 등 근대적인 덕목과 우수한 학업성적이 강조되는 경향을 보이고 있다. 가정교육이란?
1) 가정교육의 개념
2) 가정교육의 중요성
2. 발달단계별 가정교육과 부모의 역할
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
-참고문헌
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