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소외감이 극복되었는가?
① 극복되었다. ② 별 변화가 없었다.
16. 앞으로 또 소외감이 느껴지는 일이 생기면 어떻게 하겠는가?
① 극복하려 노력한다. ② 아무렇지 않은 척 한다. ③ 날 소외시키는 사람들을 무시한다.
④ 기타 ( )
* 설문에 응해
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1 장 서 론
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 자살
제 2 절 소외감
제 3 절 학교부적응
제 3 장 연구 설계
제 1 절 연구모형
제 2 절 가설설정
제 3 절 변수의 조작적 정의 및 측정
제 4 장 설문지
참고 문헌
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청소년이 겪는 스트레스와 문제행동에 대한 파악과 더불어 적절한 중재가 요구된다.
참고문헌
김진화(2002). 청소년 문제행동론. 학지사.
정영숙 외(2001). 청소년 심리학. 시그마프레스.
이은숙(2002). 청소년의 소외감, 우울과 자살생각에 관한
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관한 지식의 습득
(5) 사회적 통합
(6) 성인역할의 탐색
(7) 일의 경험
(8) 여가시간의 활용
(9) 의사결정 및 책임감
3. 프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집단의 문제 정의 및 욕구사정
II. 프로그램의 목적 및
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설문조사 2
3. 사례연구 2
4. 스크랩 2
Ⅲ. 이론적 논의 2
1.비행 청소년의 정의 2
2. 청소년 범죄의 특색 3
3. 청소년 비행의 원인 4
4. 비행 청소년의 현황 5
Ⅳ. 조사결과 7
1. 설문조사 7
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대상으로 설문조사를 한 결과 68%가 \"범죄를 저지르기 전 대상자에 관한 정보를 검색한다”고 답했으며，이 중 12%는 놀랍게도 정보 검색에 트위터 등 SNS를 이용하는 것으로 나타났다.
참고문헌
류창현 저, 청소년을 위한 분노조절 & 분노치료,
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대상으로 청소년 자녀에 대한 기대를 현실화시키는 노력을 해야 한다.
그리고 비행청소년 부모를 대상으로 부모의 부정적인 행동에 대한 책임의식을 갖도록 하고, 자녀에 대해 일관성 있는 훈육을 할 수 있도록 부모에게 구체적인 방법을 알
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조사하면서 청소년 자살의 피해가 얼마나 심각한지 다시 한번 생각하게 되었다. 또 예전에 비해 자살률이 매우 증가되고 있다는 것이 너무나 놀라웠다. 자살에 성공하지는 못했지만 시도해 보았거나, 충동을 느낀 청소년이 반이 훨씬 넘는 숫
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청소년 소비자의 개념
2. 청소년 소비자의 특성
3. 소비 성향에 영향을 미치는 요인
III. 연구 결과-청소년 소비의 경향 분석
1. 대중매체의 광고로 인한 충동구매
2. 동조적 소비
3. 과시적 소비
4. 키치적 소비
IV. 결론
참고 문
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조사하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.
목차
서론
본론
1, 중년남성의 특성
2, 중년기 자녀와의 관계 설정
3, 중년기 가족생활교육의 필요성
4, 인터뷰 조사내용
1) 대상
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